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幼儿园教案周活动反思

幼儿园教案周活动反思（通用14篇）

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并

以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编为您

收集整理的幼儿园教案周活动反思，希望可以帮到您，如果你觉得不

错的话可以分享给更多小伙伴哦！

幼儿园教案周活动反思篇1

一、活动价值的分析。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“5-6岁的孩子能根据故

事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，”对于大班的

孩子来说能依据画面线索进行大胆推测、想象故事情节的发展并敢于

在集体面前表达自己的观点，这是指南中大班孩子需要达到的方向。

而我们班的孩子，经常发现在阅读时，匆匆地翻了一页又一页，对书

中的情节与细节并没有太多的关注。此外，我发现我们班的孩子做事

情丢三落四，缺少责任心。例如：值日生搬桌子，每次都要老师提醒；

植物角的小乌龟又忘记换水了??

为了帮助孩子们提高语言表达能力，增强责任心，我选择了《最

佳守卫》这个绘本故事，故事情节非常有趣，有层次、有竞赛，这是

非常符合大班孩子的年龄特点和兴趣点。本次活动我意在借助绘本，

在仔细阅读绘本和讨论的基础上，让幼儿明白做合格的守卫不仅要强

壮、勇敢、机智，最重要的是要有责任心。

二、幼小衔接重点关注。

大班下学期是幼小衔接关键期，本次活动关注幼儿学习品质和能

力方面的衔接，包括学习兴趣和学习习惯。在活动中，将我园的课题

研究中的观察指标“能运用多种观察方法观察事物的变化过程以及细

微差异”，渗透在课堂教学环节中，使幼儿在潜移默化中提高学习习

惯，积累经验。

三、活动环节的思考。

第一环节：在看看、听听和说说中，了解山羊公公聘请守卫的原

因，知道守卫的意思。

第二环节：在仔细观察画面及思考判断中，理解做保护羊群的守

卫必须要长得高、力气大、反应快。

第三环节：在观察及分析画面的过程中，情感提升，懂得责任心

的重要性

幼儿园教案周活动反思篇2

对于孩子来说，啄木鸟的认识还是比较模糊的，他们只能偶从电

视、图书上看到它们，为了让孩子更深入了解啄木鸟，喜欢它们、保

护它们，因此，围绕这个话题我设计了此次活动。《幼儿园教育指导

纲要》明确指出：幼儿园的教育内容的组织应充分考虑幼儿的学习特

点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、

趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中。为此在设计本节教育活动

中，我根据中班的年龄特点，运用flach动画故事的形式，让孩子在玩

中学，在幼儿折折画画中激发幼儿学习的兴趣和创作欲望，在活动中

我充分运用多媒体课件，使教学内容更加丰富有趣，让幼儿体验活动

的乐趣。

本次活动我把创作目标作为重点，在幼儿在认知啄木鸟的特征和

作用后，用动手创作，帮助树宝宝来培养幼儿热爱啄木鸟的情感，特

别是在啄木鸟的装饰中我们鼓励幼儿大胆想象，进行添画，装饰，创

作出自己心目中喜欢的啄木鸟，这种创作是一种乐趣。情感目标的制

定贯穿与活动的每一个环节，啄木鸟是益鸟、帮助树宝宝、创作啄木

鸟，通过一系列活动让他们体会到活动带来的乐趣，从而使整个活动

变的积极而有意义。

整个教学活动内容生动有趣，在本节教育活动环节设计中，用动

画导题激发了幼儿学习的兴趣、“树宝宝”命运的悬念让幼儿在认知

中快乐学习，通过折折画画体验了创作带来的乐趣，在创作中孩子们

挥洒自如，大胆创作和想象，设计出了他们心目中最美的啄木鸟，也

加深了孩子爱鸟的情感。以下是自己对这个活动的一点反思：

本次活动充分激发了幼儿的参与行、积极性、创作性和观赏性。

亮点多多主要概括为：

1、选材的恰当和必要

动物是孩子永远乐此不疲的话题，对于动物的教学也是孩子感兴

趣的，很爱学的内容，特别在“爱鸟周”让幼儿更深入的了解啄木鸟，

了解啄木鸟的与人们生活的关系，从小树立爱鸟护鸟的意识是非常重

要的。

2、活动设计的新颖有趣

在本节课中我运用幼儿喜欢的动画导入课题，让幼儿对啄木鸟有

了一个初步的了解，接下来我以“树宝宝”的命运为悬念，让幼儿在

情境中学习，充分调动幼儿创造啄木鸟的积极性。

3、幼儿动手能力强

在本节课中有一折纸环节，比我的预期还要好，因为我们是美术

特色班，幼儿普遍动手能力强，他们很快就掌握了啄木鸟的创作，在

接下来的添画和装饰中更是手到擒拿，一只