2024年北师大版九年级上册数学教学计划范文(4篇) .pdfVIP

2024年北师大版九年级上册数学教学计划范文

一、以课堂教学为核心

（一）备课：

学期初，我们钻研了《数学课程标准》，教材、教参、对学期教

学内容做到心中有数。学期中，着重进行团队备课。掌握每一部分知

识在单元中，在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学、学生将会

产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动

学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

（二）上课：

1、创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究,动手、

动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果。学生

进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习

不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最

后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学

课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出坚实的一步。

2、及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延

长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复

习，以后再逐渐延长复习时间。

3、努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;

每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经

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历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方

法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。

（三）批改作业：

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性

问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处。让学生自己查找错

误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分。鼓励学生独立

作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误

的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

（四）注重对后进生的辅导：

对学困生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许

他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐

步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。对学生的回答采取

“扬弃”的态度，使学生敢于回答问题，乐于思考。

2024年北师大版九年级上册数学教学计划范文（二）

一、本册教材的总目标：

第十册教材的语言表述、标点符号、图形标注等方面都考虑到与

初中教材的衔接。

正数和负数：先介绍生活中具有相反意义的量，其后引入正数和

负数的概念：再给出“正数和负数表示一些具有相反意义的量”的具

体应用。使学生初步掌握正数和负数的概念。

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数轴：从数射线出发，通过对数射线的延长得出数轴，给出数轴

的画法;使学生能够“借助书周比较正负数的大小”。

简易方程：简易方程是第九册《简易方程》的延续，主要学习

“列方程解应用题”的相关内容。本章主要介绍了“和倍问题”、

“差倍问题”、“和差问题”、“行程问题”等最基本问题的方程解

法，特别强调了在利用方程解决问题过程中“寻找等量关系”的关键

作用，并要求学生能够自己找出题目中的“等量关系”，从而解决问

题。

几何小实验：本章给出了长方体、正方体的体积计算公式，并通

过长方体、正方体的平面展开图，探究出长方体、正方体的表面积计

算公式，并安排了初步的组合体的体积和表面积计算的内容。

问题解决：使学生认识到数学与现实生活的联系，认识数学知识

之间的内在联系，形成对数学价值的初步认识，同时，又提高了学生

动手实践、解决简单问题、合作交流等能力。

整理与提高：是对小学阶段所学数学知识进行回顾与整理。

二、主要教学措施

1、继续加强数学基础知识的教学，特别是概念的辨析、知识形成

的过程等方面的训练。

2、加强对学生学习方法的指导，培养学生学习数学的能力。激发

学生的主动意识和进取精神，使学生对学习的内容产生兴趣。加强习

题练习，从而提高学生计算能力。

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3、加强学习习惯的培养，指导他们在家认真做好预习，课后做好

复习，遇到疑问主动请教。作业书写端正，作业本子整洁。

4、营造了一种民主平等的教学氛围，教学中能注重优化师生关

系，激发学生的成功愉悦感。成功的教学依赖予一种真诚的