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2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)
一、单项选择题(本大题有25小题,每小题2分,共50分)
()在生物学中,细胞是生命活动的基本单位。
A.器官
B.细胞器
C.细胞
D.生物体
()下列哪种动物是哺乳动物?
A.鲸鱼
B.鳄鱼
C.蛇
D.蜥蜴
关于生物学实验教学,以下说法正确的是?
A.实验教学是理论学习的补充,不需要重视
B.生物学实验教学应仅限于实验室内部,不应涉及实际生活情境
C.实验教学有助于学生形成科学探究能力和实验技能
D.生物学实验教学只适用于理论知识的传授,无法培养学生的实践能力
在初中生物课程中,关于“基因表达”的描述,以下哪项是错误的?
A.基因表达影响个体的形态特征
B.基因表达的调控机制是生物体内信息传递的重要方式
C.基因表达只发生在个体发育的某个阶段
D.基因表达的调控异常可能导致遗传性疾病
在中学生物学中,关于细胞结构的说法,哪项是正确的?
A.所有生物体都是由细胞构成的
B.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
C.线粒体和叶绿体只存在于植物细胞中
D.细胞壁主要由纤维素组成,主要存在于植物细胞和真菌细胞中
在中学生物学实验中,关于探究植物光合作用影响因素的实验,以下哪个选项是正确的操作步骤?
A.用不同颜色的光源照射植物
B.用不同浓度的二氧化碳溶液处理植物
C.保持恒定的温度和水分
D.使用透明容器进行实验
在生物学中,细胞是生命活动的基本单位。下列关于细胞结构和功能的描述,正确的是:
A.只有植物细胞具有细胞壁
B.所有生物都是由细胞构成的
C.细胞膜的主要成分是蛋白质和核酸
D.动物细胞的中心体与细胞分裂有关
在植物体内,光合作用是一个重要的生物化学过程。关于光合作用的描述,正确的是:
A.光合作用只在白天进行
B.光合作用只在绿色植物中进行
C.光合作用的产物只有氧气
D.光合作用需要光能作为能量来源
下列关于细胞分裂的叙述中,正确的是:
A.所有细胞分裂方式都是有丝分裂。
B.无丝分裂过程中不产生纺锤丝。
C.有丝分裂是动物细胞特有的分裂方式。
D.减数分裂发生在体细胞中,不会产生新基因。
在进行中学生物教学时,对于基因的遗传规律的教学难点可能在于学生对于等位基因这一概念的理解和把握上。关于等位基因的说法正确的是:
A.等位基因仅存在于杂合子中。
B.等位基因位于同源染色体的相同位置上。
C.等位基因在遗传过程中始终保持分离状态。
D.等位基因可以分别来自不同基因的突变形成新的等位基因对。
[数字]在生物学中,细胞是生命活动的基本单位。以下哪种细胞具有分裂能力?
A.已分化的细胞
B.未分化的细胞
C.神经细胞
D.上皮细胞
[数字]关于植物光合作用的过程,以下哪个描述是正确的?
A.光合作用只在白天进行
B.光合作用只需要阳光、水和二氧化碳
C.光合作用主要在叶绿体中进行
D.光合作用产生的氧气释放到大气中
[数字]在生物学中,DNA是遗传信息的载体,它的主要结构是[数字]。
A.核糖核酸
B.脱氧核糖核酸
C.核蛋白
D.多糖
[数字]植物细胞的基本结构和功能单位是[数字]。
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞核
D.细胞质
15、初中生物教学中,关于细胞分裂的正确描述是:
A.所有细胞都能进行分裂
B.细胞分裂只发生在动物细胞中C胚胎发育阶段细胞分裂较为活跃
D.植物细胞分裂比动物细胞分裂速度慢很多
16、在生物教学过程中,关于遗传规律的教学,以下哪项描述是准确的?
A.遗传规律只涉及等位基因的传递
B.非等位基因之间的相互作用不受遗传规律的影响
C.在某些情况下,环境对遗传的表达有重要影响
D.遗传规律的教学只针对高中生物高级阶段的学生
17、下列关于遗传信息传递规律的描述中,哪一项是不正确的?
A.DNA复制过程中,碱基互补配对原则保证了遗传信息的准确性
B.mRNA在翻译过程中作为模板,其上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对
C.基因中的遗传信息可以通过RNA逆转录过程转化为蛋白质中的氨基酸序列
D.基因突变可能导致遗传信息的改变,进而引发生物性状的改变
18、在初中生物教学中,下列关于植物光合作用的哪一说法是正确的?
A.光合作用只在白天进行,夜间不进行
B.光合作用产生的能量全部来自于光能
C.光合作用只发生在植物的绿色部分
D.没有光合作用,植物就不能进行呼吸作用
以下哪种教学方法有助于学生形成对生物学的整体认识?
A.分科教学
B.模块教学
C.抽象教学
D.实践教学20.在讲解“光合作用”时,教师引导学生讨论植物如何利用光能进行光合作用。这
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