2024小学英语二年级人教版上册《Daily Routines》教案 .pdfVIP

2024小学英语二年级人教版上册《Daily

Routines》教案

DailyRoutines教案

教学目标：

1.学生能够掌握描述日常活动的常用英语表达。

2.学生能够通过对话和练习，能够灵活运用所学的表达方式。

3.学生能够培养良好的日常生活习惯，形成规律的作息时间。

教学步骤：

一、导入（5分钟）

教师可用图片或实物引入话题，让学生谈论自己的日常活动，并引

导其使用英语表达。

二、练习活动（10分钟）

教师可出示图片，并让学生配对每个图片对应的日常活动词汇，如

brushteeth,eatbreakfast,wearclothes等。

三、问答活动（15分钟）

教师可以向学生提问相关的日常活动问题，如Whatdoyoudointhe

morning?Whatdoyoudoafterschool?Whattimedoyougotobed?

等，鼓励学生用英语回答。

四、听力训练（15分钟）

教师播放一段描述日常活动的录音，提醒学生仔细聆听，然后回答

问题。

五、对话练习（15分钟）

教师提供对话模板，让学生自行编写并表演一段对话，描述他们的

日常活动。鼓励学生使用所学的词汇和句型。

六、口语操练（15分钟）

教师分组让学生进行对话练习，每组学生相互询问对方的日常活动，

并用英语回答。教师可以通过听众评价的方式给予鼓励和指导。

七、巩固练习（15分钟）

教师将学生分成小组，给每组学生一份练习题，让他们完成填空练

习，补全日常活动的句子。

八、总结归纳（5分钟）

教师带领学生总结所学的日常活动表达方式，并要求学生记住表达

方式和习惯。

九、家庭作业（2分钟）

布置家庭作业，要求学生写一篇关于自己日常活动的短文，并在作

文中使用所学的词汇和句型。

教学反思：

通过本节课的教学，学生掌握了描述日常活动的常用英语表达，能

够使用所学的句型进行对话练习，并在情境中熟练运用。同时，教师

通过提问、听力和口语操练等方式，使学生能够主动参与和表达自己

的日常活动，培养了学生的英语口语能力。在巩固练习环节，教师设

计填空练习，让学生巩固所学的知识，并能够在实际情境中运用。通

过这个教案，学生对日常活动的英语表达有了更深的理解，同时还培

养了学生的日常生活习惯，形成了良好的作息时间。