4.14 固体、液体和气体（教学课件）-三年级科学上册（青岛版）.ppt

探究新知识别固体、液体和气体。分类：石头螺母木块水杯固体探究新知识别固体、液体和气体。分类：液体牛奶醋水探究新知识别固体、液体和气体。分类：气体空气探究新知像水、牛奶、醋这样的物体属于液体；像石头、木块、螺母这样的物体属于固体；像空气这样的物体属于气体。探究新知活动二：比较固体、液体和气体的形状。探究新知探究新知比较固体、液体和气体的形状。实验器材：空气木块石块乒乓球水探究新知比较固体、液体和气体的形状。探究固体的形状正方体、长方体圆形椭圆、长条、不规则探究新知比较固体、液体和气体的形状。探究液体的形状正方体、长方体锥形瓶的形状盘子的形状苹果的形状圆饼的形状探究新知固体有确定的形状，不能流动。液体和气体没有确定的形状，能流动。比较固体、液体和气体的形状。探究新知活动三：把物体倾斜放置，有什么发现？探究新知探究新知虽然杯子有平放和斜放，但是杯子里的水面始终是水平的。探究新知木块任意调整放置角度，每次不同角度的放置，木块平面都是不一样的。探究新知液体的表面在静止时一般会保持水平。活动过程2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取，(请在下载网站留下联系方式，以便上传者售后，售后加Vwkl436858）。14固体、液体和气体青岛版三年级上册第四单元第十四课目录01学习目标020304活动准备情境导入探究新知0506全课小结课后拓展01学习目标学习目标科学观念目标：知道固体、液体和气体的概念，能区分固体、液体和气体。科学思维目标：知道固体有确定的形状，液体和气体没有确定的形状。知道液体的表面在静止时一般会保持水平。探究实践目标：在教师指导下，能从具体现象的观察、比较中，提出可探究的科学问题。会做对比观察实验，能选择自己擅长的方式表达研究结果。能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品。态度责任目标：愿意合作与交流，分享他人的智慧，体验合作的愉快；乐于用学到的知识改善生活。02活动准备活动准备石头螺母木块牛奶醋装满空气的塑料袋装有水的水杯水杯03情境导入情景导入橡皮、课本能直接放在课桌上，墨水为什么要装在瓶子里才能放在课桌上呢？04探究新知探究新知活动一：识别固体、液体和气体。探究新知识别固体、液体和气体。探究新知识别固体、液体和气体。探究方法：活动过程*