中班2024工作计划参考6篇 .pdfVIP

中班2024工作计划参考6篇

中班2024工作计划篇1

一、班级现状分析

本班为文理分科新组建的班级，情景比较复杂，生源参差不齐。

1、学生情景分析:5班共有学生46人，其中男生20人，女生

26人;学习美术的学生6人，女生偏多。4班有学生39人，其中女

生14人，男生25人，美术音乐生12人。

2.优势与不足:

(1)优势:5班班上文科类整体情景良好，大多同学有明确的目

标，有比较实际的研究，有立志成才的雄心壮志，并且为之孜孜以

求的努力。

从教师配备的角度讲，大多学科的配备均为有经验的、有威望

的教师担任。

(2)不足:

在班级班级组成中，全部来自不一样班级，生源陌生，所以对

同学不够熟悉，对于工作的开展，有必须的难度;有部分学生高一基

础不好，此刻跟不上就混日子的思想;有部分学生自认为聪明，学习

动力不强，原地踏步，有的学生惰性较强，对学习热情不高，对自

身要求不严;有的认为自我是体艺班的，对纪律、文化等要求宽松，

有拖拉懒散现象。这些成为班级管理的.一个难点

5班男女比例不协调，4班同学之间关系不太融洽。

班委会核心成员本事都比较强，可是有的自我控制本事不强，

也有的工作职责心不足，有的交际本事差，不注意方法，有时不能

起到带头作用。

整体数学成绩比较差，个别学生上课没有精神，无心向学。

二、指导思想:

一切为学生的终身发展服务;将学生培养成具有社会职责感和

良好素养的现代公民。

三、工作思路:

总体目标:围绕创立四星级普通高中这一中心，教育学生学会做

人，学会学习，学会自我管理。

一是学会做人三要素:守时，礼貌，衣着得体;

二是学会学习:在学习方法上着重强调自觉、思考、理解、归纳、

演绎;在学习方式上，着重强调自主、合作、探究、共享;学习规划

上强调学业为主，特长为辅的学业+特长共同发展模式;

三是学会自我管理:经过班长负责制培养学生的管理本事，增强

他们的团体荣誉感和主人翁意识，让他们在竞争的氛围中能够得以

发展，构成团结向上，勇夺第一的班风。

四、工作目标:

1、营造进取上进的班级氛围，让想发展的学生能得到发展，暂

时后进的学生不能作乱。

2、名人知多少读书活动;

3、建立班级青春书架(因为无班费，准备发动学生自愿捐书;

本人计划捐出杂志5本;书籍存放在空书柜中，安排专人管理。)

4、坚持写周记，对本周的情景进行总结反思。

5、营造学习氛围，提高学业成绩

引导同学寻找自我的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的

动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做

到我要学，根除要我学的不良心理，要经常关注学生心理，多

找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充满期望，力求进取。

坚持用面向中上，以高带低，全面提高的理念指导班级教学

管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩和专业成绩。克服两

种不良思想倾向:一是到了高三再努力也不迟，高一高二随便过;二

是进入高中就是为了考取大学。高中学习不一样于初中学习，它的

知识资料要更加丰富，知识体系要更加紧凑，所以若不是从头开始

打下坚实的基础，到了高三也是步履艰难的;学习不刻苦、不勤奋，

想进入大学是不可能的。

1、事事留心，时时注意，针对全班，获得学生第一手的资料。

比如:在课堂上多观察学生的注意力集中情景，情绪表现，答题的正

误与角度，作业的质量和速度。仅有经常，有目的的反复观察学生

相同与不一样的方面，才能从很多感性材料基础上，从很多表象中

洞悉学生内心世界的本质，也才能对其思想，行为作出实事求是的

评价。

2、和班级中成绩比较优秀、比较好学的部分学生谈心，争取他

们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到认

真学习，做到进门即静，入室即学，心无杂念，口无杂言，手无杂

事，对班级其他学生起到一个示范作用，以期潜移默化地影响班级

其他的学生。同时关注主要群体中下生。预防重于治疗，从他们

的学习兴趣，计划，方法，态度上加以指导，培养他们良好的学习

习惯。开展一帮一，一对红的结对帮扶活动。

3、加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学习委员带头，

课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习习竞赛活动;

开展学习结对，共同提