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【教学设计】
《地球运动对气候的影响》
地理七年级上册第四章第三节第二课时
课标分析
1.举例说明纬度位置（太阳辐射）对气候的影响
2.用地理现象说明地球的自转和公转（部分内容）
教学目标
知识与技能：知道太阳直射与斜射下太阳辐射强弱的差异，掌握
简单的三球仪观测实验技能。
过程与方法：了解地球运动造成地球表面太阳辐射的时间和空间
分布差异，能举例说明地球运动对天气、气候的影响。
情感态度与价值观：增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习
地理的兴趣，树立辩证唯物主义科学观点。
教学重难点
重点地球运动产生的现象与气候的关系
难点地球公转造成正午太阳高度和昼夜长短随纬度和季节的变化
教学过程
教学环节师生活动设计意图
师：请学生欣赏一组有关青岛一日和一年气候课前导入
景观的图片，同时齐读一首老师写给学生的地通过一首
理诗，思考导致这些气候现象的主要原因？切合学生
生：观看图片，齐读地理诗并思考。的诗，使
学生更有
代入感，
导入展现青岛
一天一年
的美景，
增强学生
对家乡的
师：这些现象是由于地球运动造成的，这节课热爱与自
我们一起来学习地球运动对气候的影响。豪感。
【自学合学，质疑解疑】
联系学生
自转及其生活实际
对气候的进行设
影响问，引导
学生思考
运用演示
法，对于
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