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冀人版（2024）小学科学四年级上册教学计划

一、学情分析

小学四年级的学生对科学课的学习已经有了一定的基础，具

备了初步的观察能力、思维能力和探究能力，但他们的自主

学习能力和合作能力还有待提高。这个年龄段的学生好奇心

强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢动手实践，愿意积极参与科

学探究活动。然而，他们在观察的准确性和深度、实验操作

的规范性、数据分析和归纳总结等方面还需要进一步的引导

和培养。

二、教材分析

冀人版（2024）小学科学四年级上册教材围绕“生命世界”

“物质世界”“地球与宇宙”等领域展开，共分为五个单元。

教材内容注重科学性、趣味性和实用性的结合，通过丰富多

彩的活动和实验，引导学生探究科学的奥秘，培养学生的科

学素养。

三、教学目标

1.科学知识

掌握生命世界中动植物的基本特征和生长变化规律。

了解物质世界中常见物体的性质和变化。

认识地球与宇宙中的一些基本现象和规律。

积累科学知识，为后续学习打下基础。

2.科学探究

能够提出问题，作出假设，并通过观察、实验、调查等方法

获取证据。

能够运用比较、分类、归纳、概括等思维方法对证据进行分

析和处理。

能够用科学语言、图表等方式表达探究结果。

3.科学态度

对科学保持好奇心和探究热情，乐于参与科学活动。

培养认真细致、实事求是的科学态度，敢于质疑和创新。

能够在探究中体会合作的重要性，尊重他人的意见和成果。

4.科学、技术、社会与环境

了解科学技术在日常生活中的应用，以及对社会发展的影响。

关注环境问题，树立保护环境、节约资源的意识。

四、教学重难点

1.重点

生命世界中动植物的生长发育和繁殖过程。

物质世界中物体的性质和变化规律。

地球与宇宙中的常见现象和规律。

培养学生的科学探究能力和思维方法。

2.难点

对一些抽象科学概念的理解，如遗传和变异、物质的状态变

化等。

设计和实施科学探究实验，以及对实验数据的分析和解释。

引导学生将科学知识与实际生活相联系，理解科学、技术、

社会与环境的相互关系。

五、教学措施

1.精心备课，深入研究教材，把握教学重点和难点，设计生

动有趣的教学活动。

2.充分利用多媒体教学资源，如图片、视频、动画等，帮助

学生直观地理解科学知识。

3.加强实验教学，让学生亲自动手操作，提高他们的实践能

力和探究精神。同时，要确保实验安全，指导学生正确使用

实验器材。

4.组织小组合作学习，培养学生的合作能力和交流能力。在

小组活动中，鼓励学生积极发表自己的观点，共同解决问题。

5.创设情境，将科学知识与生活实际相结合，让学生感受到

科学的实用性和趣味性。引导学生运用所学知识解决生活中

的问题，提高他们的应用能力。

6.关注学生的个体差异，根据学生的学习情况和能力水平，

提供有针对性的指导和帮助，使每个学生都能在科学学习中

取得进步。

7.鼓励学生进行课外科学探究活动，如观察自然现象、种植

植物、饲养小动物等，拓宽学生的科学视野，培养他们的自

主学习能力。

8.定期对学生进行学业评价，采用多元化的评价方式，如课

堂表现、作业完成情况、实验操作能力、测验成绩等，全面

评价学生的学习成果。同时，要及时反馈评价结果，激励学

生不断改进学习方法，提高学习效果。

六、教学进度安排

（一）第一单元《动物与环境》（6课时）

1.第1课《动物的运动方式》

介绍不同动物的运动方式，如行走、奔跑、飞行、游泳等。

分析动物运动方式与身体结构和生活环境的关系。

2.第2课《动物的巢穴》

观察和了解不同动物巢穴的特点和功能。

探讨动物巢穴与生存环境的适应性。

3.第3课《动物的特殊感官》

认识一些动物具有的特殊感官，如蝙蝠的回声定位、鱼的侧

线等。

研究动物特殊感官在其生存和繁衍中的作用。

4.第4课《动物的适应能力》

探究动物在不同环境中的适应能力，如沙漠、极地、森林等。

了解动物适应环境的行为和生理特征。

5.第5课《保护动物的生存环境》

意识到动物生存环境面临的威胁，如栖息地破坏、环境污染

等。

讨论保护动物生存环境的措施和重要性。

6.第6课《动物的行为》

观察和分析动物的取食、繁殖、防御等行为。

理解动物行为对其生存和种群繁衍的意义。

（二）第二单元《植物的生活》（7课时）

1.第7课《根的奥秘》

观察植物根的形态和结构。

探究根的作用，如吸收水分和养分、固定植株等。

2.第8课《茎的奇妙》

认识植物茎的类型和结构。

研究茎的运输功能。

3.第9课《叶的世界》

观察不同植物叶的形状、颜色和纹理。