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课程思政示范课程建设与管理办法

为深入学习全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精

神，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥课

程教学主渠道在高校思想政治工作中的作用，使思想政治教育

贯穿人才培养全过程，引领示范所有课程将思想政治教育融入

课程教学各环节，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形

成协同效应，构筑育人大格局，根据《高等学校课程思政建设

指导纲要》和《关于推进本科高校课程思政建设的指导意见》

等有关要求，结合实际，制定本办法。

一、建设目标

（一）立德树人

课程思政示范课程建设项目必须落实立德树人根本任务，

实现价值引领、能力培养、知识传授“三位一体”的人才培养

目标。教师应当以马克思主义为指导，深入学习贯彻教育思

想，在教学顶层设计中把思想政治教育作为课程教学首要目

标，在知识传授中注重强调价值引领，善于挖掘各类思想政治

教育元素并融入教学各环节。

（二）打造特色

强化每位教师立德树人意识，潜心研究，努力探索，打造

一批课程思政示范课程和专业，培养一批有影响力的课程思政

教学名师和团队，根据专业人才培养情况和课程教学情况等，

撰写思政育人的课堂教学评价标准，建立思想政治教育融入人

才培养案例库，编写具有课程特色的教学参考资料。

（三）示范推广

课程思政示范课程的教学团队在教学过程中要撰写体现

“课程思政”改革思路的课程教学大纲、教案等教学文件，明

确课程目标、课堂教学目标，改革教学方法和评价方法，产生

预期学习成果达成度测评证据，形成可推广、可复制的教学改

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革经验。

二、立项与申报

（一）课程立项范围

课程思政示范课程应为纳入我校人才培养方案且设置学分

的本科课程，包括思想政治理论课、公共基础课、专业基础

课、专业课以及通识课等独立设置的本科理论课程、实验课程

和社会实践课程等，各学院至少1门，由学院遴选上报。

（二）申报条件

申报课程须在同类课程中具有鲜明的特色及良好的教学效

果，并具备以下条件：

1.教学理念先进，强化立德树人目标，充分发挥学科优

势，深入发掘各类课程的思想政治教育资源，将知识、能力、

价值塑造有效融合到每门课程当中，促进各类课程与思想政治

理论课同向同行、协同育人。

2.课程团队成员结构合理，主讲教师具备丰富的教学经验

及良好的师德师风，且具有强烈的教学改革意识，积极投身教

学改革，提高教学效率，提升教学质量。

3.课程目标符合学校办学定位和人才培养目标，注重知

识、能力、素质培养及思政育人目的。

4.使用合理、合法、合规的教材，确保教材的政治立场、

价值取向和科学性符合要求。未按要求选用马克思主义理论研

究和建设工程重点教材的课程不可申报。

（三）立项程序

1.学校按照课程思政示范课程建设规划，安排布置课程思

政示范课程建设工作，公布年度建设计划。

2.各学院按照教务处通知组织课程思政示范课程申报工

作，对申报课程进行初评，经所在单位评审后报教务处。

3.教务处组织专家对推荐的课程进行评审，评审结果报学

校课程思政指导委员会评议，确定校级课程思政示范课程建设

项目并予以公示，公示无异议后报校长办公会批准公布。

三、建设与管理

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（一）学校对立项建设的校级课程思政示范课程，每门课

程给予2万元建设经费支持，项目经费根据项目建设进度分两

批拨付，通过期中检查及验收立项建设后各划拨50%经费。

（二）立项课程建设要求

1.建设优秀课程团队，课程教学团队不少于3人（含课程

负责人），团队成员结构合理、人员稳定、教学水平高、教学

效果好。团队项目负责人应具有中级及以上职称，独立完整承

担1门及以上本科生课程教学任务，具有一定的教学实践积累

或教学研究与改革经验。

2.加强课堂教学管理，认真讲授每一堂课，遵守党和国家

政策，弘扬核心价值观，根据课程教学要求和严谨认真的研

究，传授知识和提出意见。

3.积极开展教学方法改革，注重理论联系实际、案例教

学，加强师生、学生与学生的互动，组织学生以讨论、演讲等