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教案
主备人
参与人
执教人
年级
高一
班级
审核人
课题
1.4地球的演化(课时2)
课时
1
教学目标
必备知识
地球演化的过程
关键能力
通过地质年代表等资料,能够从生物演化、构造运动和矿产形成等方面,说明地球演化的过程
核心素养
【区域认知】依据地质年代表,分析地球不同地质阶段的面貌、地壳运动以及古生物情况。
【综合思维】结合资料以及实际情况,分析地层形成时期的地理环境特征。
【地理实践力】依据地层和化石能够确定地层所形成的年代和推测地层形成时的地理环境特点。
【人地协调观】结合地质演化消亡史,树立人地和谐相处的观念,思考未来地球演化与人类发展的关系。
教学重点与难点
重点:借助地质年代表等资料,说明地球演化的过程。
难点:借助地质年代表等资料,说明地球演化的过程。
教学工具与方法
多媒体
读图分析法、活动探究法、讲授法、小组合作法
一、情境导入(3分钟)
寒武纪大爆发
在寒武纪早期,地球海洋中的生物快速发展,进化出大量不同种类的生物。古生物学家称这个事件为“寒武纪大爆发”。论证依据主要是云南寒武纪早期澄江生物群化石。在此之前的元古宙末期各类动物中,极少见到与澄江生物群中这些动物有直接亲缘关系的生物。这使得澄江生物群的突然出现成为生物进化史上的重大事件。
从寒武纪开始,大量海生无脊椎动物出现在地球表层,由此揭开了欣欣向荣的生物系统演化进程的序幕。
二、自主感悟(5分钟)
学生自主预习书本P32-37,并且思考:
地质年代的概念
在不同的地质年代,从地壳运动和海陆变迁、生物演化、矿产、大事件等方面分别发生了什么?
合作探究(15分钟)
一、地质年代
概念:地壳中不同地质时代地层的具体形成时间和顺序。
划分依据:地层顺序、生物演化阶段、地壳运动和岩石年龄。
划分单位:宙→代→纪
地球的演化史
1、前寒武纪
指古生代寒武纪以前的时期,大约经历了40亿年。
包括冥古宙、太古宙、元古宙。
(1)冥古宙“初生地球阶段”
此时的地球是一个炽热的岩浆球,持续遭到大量小行星与彗星的撞击,经历了复杂而有序的发育与变化。
(2)太古宙
深浅多变的广阔海洋,没有宽广的大陆。
岩浆活动剧烈,火山喷发频繁,是形成铁矿的重要时代。
太古宙早期没有生命现象,中期,出现最原始的生物。
(3)元古宙
地壳运动剧烈,晚期出现若干大片陆地。
海水中的生命活动明显加强,还出现了藻类、海绵等低等的多细胞生物。
2、显生宙
指寒武纪以来的时期,包括古生代、中生代、新生代。
生物逐渐向较高级的发展阶段进化,动物已具有外壳和清晰的骨骼结构。
(1)古生代
地壳剧烈变动,表现为反复上升和下沉,中后期欧亚大陆和北美大陆雏形基本形成,我国东北、华北抬升成陆地。
早期:海生无脊椎动物空前繁盛,如三叶虫,珊瑚等。
中期:出现了脊椎动物——鱼类。
后期:一部分鱼类逐渐演化成两栖类,动物从海洋向陆地发展。
中后期:陆地上出现了大片植物,蕨类繁生,海滨到内陆万木参天,郁郁葱葱,由此,古生代后期成为了重要的造煤时期。
末期:发生了地球历史上最大的灭绝事件。
60%以上的海生无脊椎动物灭绝、原始鱼类灭绝、古老两栖类全部灭绝,蕨类植物明显消退。
(2)中生代
陆地面积空前扩大。
环太平洋地带地壳运动剧烈,形成高大山系,也带来了丰富的金属矿产
爬行动物盛行,恐龙繁生,空中出现了始祖鸟,爬行动物一支开始向鸟类发展。裸子植物迅速发展,以苏铁纲、银杏纲、松杉纲为代表。因此,中生代也是一个重要的造煤时期。
末期:恐龙和海洋中50%以上的无脊椎动物突然灭绝,有假说认为是因为小行星撞击了地球。
(3)新生代
发生了一次规模巨大的造山运动,形成现代高山,由此也形成了现代地貌格局与海陆分布。
哺乳动物和被子植物大发展,出现了灵长类。
第四纪出现了人类,是生物演化史上的重大飞跃。
第四纪进入地质历史上必威体育精装版的一次大冰期——第四纪大冰期。
总结
植物演化
动物演化
生物演化进程:
由简单到复杂,由低级到高级,由水生到陆生
走进生活(10分钟)
知识拓展:地球的海陆变迁
①古生代晚期,地球上存在着一个泛大陆(盘古大陆)
②大约距今2亿年前(中生代),泛大陆分裂成冈瓦纳大陆和劳亚大陆
③距今约6500万年前(新生代),七大洲、四大洋轮廓初显
④经过6500万年的分裂和漂移,形成现在七大洲、四大洋的海陆格局
五、拓展演练(8分钟)
读某地地层剖面图,回答1~2题。
1、图中各个地层按形成由早到晚,排列顺序正确的是( )
A.①②④⑤B.②③④⑤
C.①③⑥⑤D.③④⑤⑥
2、如果在地层⑥发现了侏罗纪的化石,那么,下列对其他地层形成时
间的判断,正确的是( )
A.①地层形成于白垩纪B.③地层形成于
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