读书是最好的修行读书笔记徐圆圆.pdfVIP

读书是最好的修行读书笔记

读书是最好的修行读书笔记篇一

“坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次的邂逅。”这是常生龙先生的专

著《读书是教师最好的修行》中很有诗意的一句话，我觉得也是最打动人的，而

通过读这本书就能体会到，打动人的其实是坚持不懈的精神，是邂逅的美妙，是

阅读的神奇。细读这本书，它的字里行间都让我感悟颇深。

这本书主要讲述了在这个急速变化的时代里，作为教师的我们养成阅读的习

惯，可以让自己在教育教学的实践中少走很多的弯路。和作者一起用阅读来增添

教育智慧，享受幸福的阅读时光。身为特级教师的作者以10年的阅读功底，分

享了50本对教师自我提升有助益的教育类图书。让学生喜欢你的诀窍，转变问

题生的各种“法宝”。杜威、佐藤学等经典著作的精华，慕课、微课、翻转课堂

等前沿的教育理论和发展趋势一并展示给你。好老师始于读书的那一刻。

其中给我印象最深的就是如何让学生喜欢你。作者给出三个诀窍：其一自己

先变成孩子，其二遵循教育的规律，第三要时刻以身示范。

常生龙先生的这本《读书是教师最好的修行》，涵盖了教师需要阅读的不同

类别的好书。每个专辑里的书，都是作者精心挑选的，比如在“教学即创造”中，

作者选取了名家于永正的《做一名学生喜欢的教师——我的为师之道》。于老师

是大家公认的当代教育家，他的课堂如行云流水，与学生互动亲切自然，于自然、

朴实中显功夫，他的课堂学生学得开心，也学得扎实。作者从于老师书中提炼出

“自己先变成孩子”的学生观、“遵循教育规律”的教学观、“要时刻以身示范”

的为师观。没有干巴巴的说教，但道理却深入人心。

教师离不开阅读，像常老师这样专注于阅读教育教学书籍，借书籍之力开拓

自己的教育人生，应该是一条专业化成长的必由之路，某种意义上还是一条捷径。

循此捷径，努力实践，我想大部分教师都能有所收获。

读书是最好的修行读书笔记篇二

作为教师，按理说应该是读书人。但是，倘若没有培养读书习惯，根本就不

算是读书人。最近读《阅读是教师最好的修行》，有些话虽然不是第一次读到，

但仍旧有很多共鸣。正如本书里所说的，阅读是“一天也不断流的潺潺小溪，它

充实着思想的江河。”

看完本书后，更是同样的感受。现摘录几点感受与心得：

1、了解是教育的前提。

没有了解，就没有有效沟通，没有有效沟通，就没有理解，没有理解，就没

有教育。用柔软的眼睛看待孩子，愿意为了孩子而改变，找出任何一种和他深层

对话的可能，那么你会发现你身边的孩子，正在开始学会微笑，那潜藏在内心的

热情，也即将会大大地发光，大大地发热。教师和学生是一对互相依赖的生命，

是互相影响的伙伴，是一对共同成长的朋友。成人只有放下架子，怀一颗真诚的

心，才能走进孩子，了解孩子，理解孩子。教师蹲下身子，就像一堵墙，为学生

遮挡风雨。教师弯下腰来，就像一座桥，引领学生走向智慧彼岸。教师挺直腰板

儿，就像一把梯子，引导学生攀登科学高峰。

2、将教师和学生凝聚在一起的，就是信任！

很多学生学习成绩不好不是能力有问题，而是尚未培养出思想上的韧性，以

及孜孜不倦、不屈不挠克服苦难的精神。我们常常将学生成绩的不尽人意归结于

学生的无能，事实上，这些孩子并不是智商低，而是情商低。一个人的成功与否

最主要的取决于情商而不是智商。情商培养应该成为学校教育重要的一部分，然

而，目前急功急利的教育忽视了对孩子情商的关注与培养。

3、构建以学生为中心的课堂。

只有学生自愿自觉地参与到学习中来，才能达到预期的教育目的。无论是整

个学期的教学，还是每节课的学习，在开始之前老师都要给学生一张清晰的“地

图”，让学生知道自己的起始位置在哪里，要达到的位置在那里。学科教学应该

有宏观目标与规划，中观计划与策略和微观的课堂设计与活动。每学年、每学期、

每节课，学生都应该明确知道本学科对自己的预期目标是什么。课堂教学应该以

学习为中心的。导入部分，不仅要唤醒学生已有的相关知识，让他们知道自己在

什么地方，也应该激发对新知的学习欲望，明确自己要去什么地方。

4、别让童年在信息时代消逝。

身在教育前线的教师会发现，儿童正逐渐丢失羞耻心，变得无所畏惧。随着

信息化时代的到来，铺天盖地、泛滥成灾的信息资源占据了儿童的时间，良莠不

齐的知识进入他们的大脑，儿童成人化日趋严重。没有羞耻心和敬畏感、没有思

考力，儿童犯罪屡见不鲜。若干年后，今日的儿童将会成为