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《电子电路CAD设计实验A》教学大纲
适用范围：202X版本科人才培养方案
课程代码课程性质：专业必修课
学分：1.5学分
学时：24学时
先修课程：电路分析基础
后续课程：现代电子产品工艺
适用专业：电子信息工程专业
开课单位：电子信息工程学院
一、课程说明
《电子电路CAD设计实验A》课程是电子信息工程专业学生的专业必修课。本课程通过实验使学生能够独自利用AltiumDesigner进行印制电路板辅助设计，为将来从事相关工作打下一定的应用软件的能力，培养学生团队合作、责任意识、工匠精神等职业素养，激发学生的担当意识和爱国情怀，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、课程目标
通过实验，使学生达到如下目标：
课程目标1：了解电子电路CAD设计软件发展、安装、设计流程；理解AltiumDesigner软件工程和文档管理思路；掌握电路原理图和PCB绘制的基本知识和方法；掌握集成元件库、原理图符号、元件封装的基本知识。
课程目标2：能够独立安装AltiumDesigner软件；掌握工程和文档的各种管理操作；具有熟练、准确、美观绘制电路原理图的能力；具有将电路原理图顺利导入PCB的能力；具备合理的板子规划、元件布局、布线、后期处理的PCB设计能力；具有创建新的集成元件库的能力。
课程目标3：了解印制电路板行业的发展趋势和相关规范；培养良好的团队合作、社会责任感、环保意识、创新意识和大国工匠精神。
三、课程目标与毕业要求
《电子电路CAD设计实验A》课程教学目标对专业毕业要求的支撑见表1。
表1课程教学目标与毕业要求关系
毕业要求
指标点
课程目标
支撑
强度
1.工程知识
1.2具有解决电子信息工程问题所需的工程基础知识，并能将其应用到解决复杂电子信息工程问题。
课程目标1：了解电子电路CAD设计软件发展、安装、设计流程；理解AltiumDesigner软件工程和文档管理思路；掌握电路原理图和PCB绘制的基本知识和方法；掌握集成元件库、原理图符号、元件封装的基本知识。
M
3.设计/开发解决方案
3.1能够针对用户对电子控制系统的功能及技术指标要求，根据所学专业知识，确定设计目标。
课程目标2：能够独立安装AltiumDesigner软件；掌握工程和文档的各种管理操作；具有熟练、准确、美观绘制电路原理图的能力；具有将电路原理图顺利导入PCB的能力；具备合理的板子规划、元件布局、布线、后期处理的PCB设计能力；具有创建新的集成元件库的能力。
H
4.研究
4.2能够基于科学原理并采用科学方法对器件、电路、功能模块、控制系统制定实验方案并实施。
课程目标3：了解印制电路板行业的发展趋势和相关规范；培养良好的团队合作、社会责任感、环保意识、创新意识和大国工匠精神。
M
注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。
四、教学内容、基本要求与学时分配
实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。
表2实验项目、实验内容与学时
实验项目
实验内容和要求
实验学时
对应的课程目标
1.原理图绘制
实验内容：简单原理图绘制
实验要求：掌握AltiumDesigner软件工程和文档管理的操作；熟练、准确、美观绘制电路原理图。
2
1、2、3
2.层次原理图绘制
实验内容：层次原理图绘制
实验要求：掌握自上而下、自下而上层次原理图设计。
4
1、2、3
3.PCB设计实例
实验内容：原理图导入PCB，PCB布局，PCB布线
实验要求：熟悉电路原理图导入PCB的步骤；熟练掌握PCB设计的基本知识、方法和操作
6
1、2、3
4.PCB综合练习
实验内容：PCB设计综合练习
实验要求：掌握AltiumDesigner软件规则设置；具备合理的板子规划、元件布局、布线、后期处理的PCB设计能力。
4
1、2、3
5.集成元件库创建
实验内容：集成元件库创建
实验要求：掌握集成元件库、原理图符号、元件封装的创建。
2
1、2、3
6.综合练习
实验内容：综合练习
实验要求：掌握复杂电路板的印制电路板设计整个流程。
6
1、2、3
合计
24
五、教学方法及手段
实验项目设置遵循由简单到复杂、由分立到组合按照设计流程循序渐进开展，实验教学着重讲授印制电路板设计的基本步骤、操作和原则，在实验过程中注重培养学生良好的团队合作、社会责任感、环保意识、创新意识和大国工匠精神。实验采用教师讲授和学生动手操作的方法；在实验前学生复习和掌握与本实验有关的教学内容、认真预习相关知识和操作方法；在实验中严格遵守实验纪律，按设计步骤进行印制电路板设计；实验结束后，保存印制电路板设计的所有文档，认真完成一份实验报告。
六、课程资源
1.推荐教材：
（1）刘超.AltiumDesigner原理图与PCB
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