教师批评与自我批评 .pdfVIP

范文必威体育精装版推荐

教师批评与自我批评

一、在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出

问题。

1、理论学习不够勤奋，抓得还不紧。

2、工作上缺乏开拓创新精神。

二、在作风建设方面存在的问题

1、学习态度不够端正。

2、工作作风不够踏实。

三、在学习调研、解放思想大讨论、征求意见、党员干部群众提出

的意见建议和谈心活动中查找出的不足和问题

1、对党员干部群众的生活关心不到位。

2、对退休职工的生活关心不到位。

四、产生以上问题的原因：

1、放松了政治理论和业务知识的学习，缺乏学习的自觉性。

2、重业务工作，轻作风建设。

一是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，

存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。思想思维方式方面

受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，

破解发展难题的办法不多;在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性

1/3

思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决

问题、服务患者实践活动还有待于进一步深入。

二是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现代理论知

识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，把

握机遇能力差，应对医患关系，护患关系，医疗质量，医德医风等具

体问题，以及在人才建设，学科带头人缺少有效的措施和办法。

三是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。存在深入基层不够，

工作不深入、了解不够，解决问题不及时问题。表现在开展工作墨守

陈规，执行政策经验化、教条化，缺乏灵活性，不善于结合医院及自

身工作实际创造性地工作。对实习生、研究生、进修生的工作、生活

关心不够，他们对学习等活动积极性不高。

四是学习知识钻研业务精神缺乏。随着职务的变迁及业务职称资格

的获得，自己对医疗业务的钻研有所松懈。一些科室的医务人员同样

存在类似情况，表现在学习氛围不浓，还未能达到学习型医院要求，

学风不浓，玩风太盛仍然是困扰医务人员特别是青年医务人员快速成

长的主要因素。甚至个别科主任仍甘于现状，固步自封，无形之中成

为了科室业务发展的制约因素。

五是近年来手术科室医疗、科研、教学等方面发生了很大的变化，

各专科的发展也很快，各项医疗指标也达到了较高的水平。但由于医

疗工作量大，医疗纠纷日渐增多，医疗安全问题日益凸显。

一、对党史的阅读不足，理论学习不到位。缺乏

范文必威体育精装版推荐

深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没

有演化为具体的做法。究其原因，主要是在思想上认识不到位，总觉

得理论比较空乏，不如实践来的实在。却忽略了理论指导实践的重要

性，以致走进思想上的误区。

二、对时事的了解和掌握仅限于浏览，缺乏深入的思考和深刻的理

解，且浏览新闻仅限于自己较为感兴趣的经济、军事、科技等领域。

缺乏对新闻了解的广度。

三、在生活上，依然存在一些问题，由于大二课业较忙，所以在学

习上花的时间较长，与其他的同学交流逐渐减少，与大一的学弟学妹

们交流的也不多，没有做到中国共产党的三大作风之一密切联系群

众。

四、在学习上，有时会出现懈怠心理，随着课业的增加，有时会出

现空白期，对自己的目标存在质疑和迷茫，且不能及时调整自己的心

态，在沉着冷静这一方便也有待提高。

3/3