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教师发展中心建设方案详细

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XXX

教师发展中心筹建方案

为进一步贯彻落实省、市、县教育发展规划纲要精神和

XXX校长在开学工作会议上的重要讲话，牢固确立教师成长、

名师培养在学校工作中的重要地位，努力提升广大教师教书育

人能力，积极促进教师专业化成长，经校长室领导研究决定，

现就我校教师发展中心筹建工作提出如下意见。

一、指导思想

坚持以和“为指导，深入贯彻科学发展观，全面贯彻党的

教育方针，贯彻落实教育规划纲要和有关教师发展的各项政策

和法规，紧紧围绕青年教师成长、名师培养这一根本任务，为

教师教学专业化成长提供服务与支持，为提高教学能力，提升

教学艺术，增强教学效果，满足教师个性化、专业化发展和名

师培养特色的需要。加强与相关职能部门的协调与配合，共同

建设，包括规划、服务支持和评价在的教师发展体系。积极创

师教学能力培养、培训新机制、新模式，实现教师培训常态化、

制度化。

二、建设目标

三年建设成具有本校特色、务实高效的教师发展中心，积

极开展教师培训、教学改革、研究交流、质量评估、咨询服务

等各项工作，提高本校中青年教师教学能力，满足教师个性化、

专业化发展和人才培养特色的需要。使青年教师三年尽快成长

为业务骨干，根据各学科专业情况，遴选、培养一批省、市级

学科带头人，每学科有重点地扶持和培养3至6名优秀教师，

使他们尽快成长为省、市级名师、特级教师等，努力培养名师

队伍。

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使他们成长为在省、外有一定影响力的名师，形成一个特

色鲜明、充满活力、资源共享、可持续发展的教师教学发展中

心建设体系，使我校教师发展中心建设和管理水平、专业化和

科学化程度处于全市先进行列，为我校全面提高教育教学质量

提供有力支撑。

3、组成及主要职责

XXX下设：青年教师发展研究中心和名师成长工作室。

青年教师发展研究中心成员为我校45周岁以下在职教师（40

周岁以下的教师必须参加）。名师成长工作室成员从每个学科

教学满5年的教师中自愿报名，然后根据评选细则进行筛选，

语文、数学每个学科选择3至6名，英语学科选择2至3名。

其他学科根据报名情况待定，原则上不超过2名。

主要职责：

1．按学科成立名师成长工作室，聘请市外著名特级教师

或教育教学专家担任各学科名师成长工作室导师，定期开展教

育教学指导和培训及课题研究、沙龙研讨、课堂教学展示等。

2.开展由名师成长工作室成员为指导的教师教学咨询服务

工作，通过课堂观摩、录像及分析、教与学咨询等，为需要的

青年教师提供教学咨询、诊断与建议，进行个别辅导和帮助。

3．创建优良的教学文化，引领教师自主发展，提高自身

教育理论、学科知识、教育教学实践能力等方面的专业素养。

4．树立教师教学发展中心收集教研平台，建设有关教师

专业发展的共享资源，为教师运用现代教育技术进行教学提供

前提与匡助。

5．积极探索教师教学发展中心工作方式，以教师研营、

教学沙龙、名师成长工作室、教学竞赛、教学咨询等多种形式

开展工作，促进教师间的教学交流与经验分享，形成教师喜闻

乐见的活动品牌。

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6．组织教师教学培训活动。聘请教学管理专家、教学名

师为师提供岗前培训，帮助教师规划教学职业生涯。有计划地

组织本校教师定期培训，提供教学理念与教学改革、教学技能、

现代教育技术、教学研究方法以及职业道德等方面的培训、指

导，促进教师卓越发展。

四、保障措施

1．学校高度重视。把教师教学发展工作纳入学校发展的

总体规划，积极探索建立健全教师教学发展活动与学校其他工

作有效衔接的工作机制和运行制度。

2.组织健全。学校依托教务处、教科室，积极建立规模适

当、富有特色、功能完备的教师教学发展中心，并在办公条件、

人员配备等方面给予充分保证，做到场地落实，人员落实，经

费落实。要按照专兼结合、形式多样的原则，加强中心队伍建

设，不断提高中心人员的专业化和职业化水平。

3.制度建设到位。学校建立有效的教师专业发展的管理、

考核与激励制度与机制，保障教师教学发展。结合教师教学发

展规划与教师发展中心的活动，逐步建立完善教师教学发展档

案。

4.加强统筹协调。有计划地依托