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《保护牙齿》幼儿园小班教案

《保护牙齿》幼儿园小班教案

作为一名优秀的教育工作者，总不可防止地需要编写教案，教

案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的

吧！下面是帮大家的《保护牙齿》幼儿园小班教案，希望能够帮助

到大家。

1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼

儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。

5、大胆说出自己对的理解。

6、安静倾听同伴的`讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

牙齿模型、牙刷

1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。

⑵教师：“刚刚你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”

注意发准音）

⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出

水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在

故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会

牙疼？”

“小朋友可以两个两个互相讨论一下。”

2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形

特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。

“没有了牙齿我们会怎么样呢？”

3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应

该怎样保护牙齿呢？”

4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清

洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方

法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一

幅小朋友讲卫生的图画。

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的

方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性

和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康

的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。

附儿歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，

从下往上仔细刷，里里外外都要刷，

爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。

活动准备：各种动物头饰假设干，钢琴一架。

一、游戏“猫医生来了”

老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各

种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现

哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会

刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好

牙齿。

二、学唱歌曲《保护牙齿》

1.教师教唱歌曲，幼儿学唱。

2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。

3.幼儿边唱歌，边表演动作。

三、教师小结：

小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱

口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。

活动延伸

1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法

刷牙。

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。

附：谜语《牙齿》

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用

刷把澡洗。

儿歌《保护牙齿》

小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记

住把牙刷，天天用它要保护，少生病来健康佳。

歌曲《保护牙齿》

情境表演：

小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快

跑过去问：“山羊公公，您怎样啦?”山羊公公说：“我牙痛的厉

害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉，医生说我从不刷

牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，

成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没方法只好把牙拨掉。”

小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么方法能不把牙拨掉

呢?”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷

牙，这样你的牙齿就不会有细