2024街道办“两学一做”学习教育常态化制度化工作安排方案 .pdfVIP

2024街道办“两学一做”学习教育常态化制度化工作安排方

案

一、背景与目的

近年来，随着城市化进程的加速，街道办事处作为城市基层治理

的重要力量，面临着越来越多的挑战和任务。为了加强街道办事处党

员干部队伍建设，提高党员干部的政治素质和工作能力，推动街道办

事处工作的高效开展，开展“两学一做”学习教育常态化制度化势在

必行。

“两学一做”学习教育常态化制度化的背景与目的在于，通过长

期、稳定的学习教育机制，使街道办事处党员干部深入理解党的路线

方针政策和各项决策部署，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，

做到“两个维护”，始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高

度一致。同时，通过常态化制度化的学习教育，提高党员干部的履职

能力和服务水平，推动街道办事处工作的创新发展，为建设和谐社

区、美丽城市作出积极贡献。

二、学习内容与形式

街道办“两学一做”学习教育常态化制度化的学习内容主要包括

党章、党规、党史、党的理论、路线方针政策和决策部署等方面。具

体学习形式可以包括集中学习、自主学习、专题研讨、党课辅导等多

样化形式。通过定期组织集中学习和专题研讨，使党员干部深入理解

党的理论和路线方针政策，掌握工作方法和技巧，提高工作水平和效

率。同时，鼓励党员干部积极参加各类培训和学习活动，自主学习新

知识、新技能，不断提高自身素质和能力水平。

三、常态化机制建立

为了确保“两学一做”学习教育常态化制度化的有效实施，需要

建立相应的常态化机制。首先，要制定详细的学习计划和安排，明确

学习内容、时间、形式和要求，确保学习教育的有序开展。其次，要

建立学习教育考核机制，对党员干部的学习情况进行考核评估，督促

党员干部认真参与学习教育。同时，要定期开展学习教育总结交流活

动，分享学习心得和工作经验，促进相互学习和共同进步。此外，还

要加强学习教育宣传工作，营造良好的学习氛围，提高党员干部对学

习教育的认识和重视程度。

四、制度化要求

在“两学一做”学习教育常态化制度化的实施过程中，需要遵循

以下制度化要求：一是严格执行学习计划和安排，确保学习教育的有

序性和稳定性；二是建立健全考核评估机制，对党员干部的学习情况

进行科学合理的评估；三是完善学习档案管理制度，对党员干部的学

习情况进行记录和管理；四是加强学习教育工作的监督检查，确保学

习教育的质量和效果。通过以上制度化要求的落实，可以使“两学一

做”学习教育常态化制度化得到有效保障。

五、实践应用与推广

为了使“两学一做”学习教育常态化制度化的成果得到更好的应

用和推广，需要采取以下措施：一是加强与实际工作的结合，将学习

教育的成果运用到具体工作中，提高工作水平和效率；二是积极探索

创新工作方法和服务模式，推动街道办事处工作的创新发展；三是加

强与其他街道办事处、社区、企事业单位等的交流合作，分享经验成

果，共同推动基层治理体系和治理能力现代化建设；四是加强对“两

学一做”学习教育常态化制度化的宣传推广力度，提高社会认知度和

影响力。通过以上措施的实施，可以使“两学一做”学习教育常态化

制度化的成果得到更广泛的应用和推广。

总的来说，“两学一做”学习教育常态化制度化是加强街道办事

处党员干部队伍建设、推动街道办事处工作创新发展的重要举措。通

过建立常态化机制和落实制度化要求，可以使“两学一做”学习教育

得到有效保障和实施。同时，加强实践应用和推广力度，可以使学习

教育的成果得到更广泛的应用和推广。相信在各方的共同努力下，

“两学一做”学习教育常态化制度化一定能够取得更加显著的成果。