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2024美术教案（精华5篇）

美术教案篇1（约2578字）

教学目标

1.了解中国画的工具材料,认识和欣赏花鸟画名家作品,感受花鸟

画独特的魅力,激发学对传统文化和生活的热爱。

2.学习写意花鸟画用笔,用墨,用色的方法和技巧,尝试在宣纸上进

行花鸟画练习,训练学生心手相应的表现能力。

3.体验中国花鸟画用笔,用墨方法,提高审美能力。

教学重难点

教学重点:运用中国画用笔,用墨的方法表现花鸟,体验笔墨趣味。

教学难点:掌握一定的中国画笔墨技巧,理解笔墨情趣。

教师准备：本课多媒体课件、美丽自然风景图片、中国画大师的绘

画作品、教师国画示范作品。

学生准备：毛笔、墨汁、生宣纸、调色盒、国画颜料、水桶等

教学过程

一、情境导入

1.导入：播放鸟鸣声音，课件展示美丽的花卉和鸟儿的图片。

导语：听到小鸟婉转的歌唱，看到这么多漂亮的花鸟，我们就仿佛

来到了一个“鸟语花香”的世界，闻到了芬芳扑鼻的花香。

2.欣赏：出示中国画名家作品图片。课件对比出示美术作品和生

活实物图片，加深学生视

觉印象。引出本课主题“鸟语花香”

二、学习新知

1.请同学们说说中国画工具材料。

教师现场展示：毛笔、宣纸、墨、中国画颜料等等。（重点讲解毛

笔、宣纸的特点）

2.欣赏：看看国画大师是怎样表现花鸟的。——在画家的笔下，

花鸟画不仅表现了花鸟的

外形和色彩，更重要的是画面富有深刻的寓意。

3.探索中国画的技巧。

①用笔的方法教师示范中锋、侧锋用笔及其轻重缓急的基本笔

法。（注意讲解线条

的粗细、曲直变化）

②用墨的方法教师演示蘸墨的方法，及其墨色的变化。

4.探究花鸟画法

学习花鸟画，主要要通过对描绘对象的细心观察，研究和体会，掌

握不同花的形态特点和不同鸟的形体特点，反复练习，才能画出好的作

品来。

①观察齐白石《麻雀》图（顺带讲解齐白石这名画家）。

②了解麻雀的基本结构（头、身子、两条腿、两翅、尾巴）。

③学习鸟的画法。教师边示范边教步骤。鸟的基本形体我们可以

用两个圆表示。a用羊毫笔调墨，一笔点出“头”，二笔点出“身子”。

b在身子左右两侧画出飞动的“翅膀”。

c用浓墨点出身上的“斑点”、“飞翅”和“尾巴”。

d淡墨勾出胸腹，点击嘴，眼，最后用曙红勾出爪子。

三、实践体验

1.根据教师刚才的示范，尝试用中国画工具练习调墨和用笔（练习

中锋、侧锋用笔方法，表现墨色的浓淡变化），掌握好的同学可以画一

画刚才的麻雀。

2.学生进行练习，教师辅导。

四、交流评价，总结拓展

1.选择有特色的习作，对其用笔、墨色变化进行评述，帮助学生认

识中国画的笔墨趣味。

2.课后收集自己喜欢的中国画名家作品。

初中美术鸟语花香教案篇二：中国画鸟语花香教学反思

十月从湖南一师参加国培回来,接了这样一个光荣的任务,要在我

校举行的湘潭市教学开放日上一堂美术公开课。按理说这个年纪应该退

出这个表演舞台，可我还是没放过这个机会，因为可能以后真没机会了。

再说半个月的培训中，改变了我的一些教学的理念，也开阔了我的视野。

也想利用这个机会和同行们进行交流交流。很长时间没有上过这样大场

面的课了，接到这个任务还是有些紧张

我知道自己的优点同时也很清楚自己教学中的不足，所以我选择了

一堂中国画的教学内容，精心大胆的对教案进行设计，也准备了一些范

画，不想让听课者对这堂课一无所获。只试教了一次不是很理想，进行

了小的修改也没再次试教，艺术课反复上就更没味了。

中国的水墨画有它独特的表达方式和极具特色的画面效果，不但体

现着中国人特有的情怀，更可以说是中国千百年文化传统的浓缩。对水

墨画韵味及所形成美感的`认识是本课的灵魂。本课将带领学生逐步体

验水墨画特殊的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识

美术的文化性与历史继承性。

通过本课内容体现的水墨特色，引导学生了解和掌握水墨画的表现

方法。在表现时不受表现技法、方法的限制，将自己对物象的认识和感

受大胆的表现出来。首先，我利用