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“党建+”模式下协同育人工作机制的实践探索

【摘要】加强党建工作对新时代教育事业的高质量发展有着重大意义。以“党建+”模式推动教育事业全面发展，形成协同育人的工作机制，必须要深入把握党建工作的实质内涵，找准“党建+”的发力点，最大程度发挥党建工作的引领作用。创新工作机制，找准党建工作同教育各项工作的切入点，提升教育工作的成效。明确实施路径，找准突破点，抓住协同育人工作机制的关键主体，形成多方育人的合力，发挥协同育人的效力。

【关键词】“党建+”；教育系统；协同育人

2023年11月13日，全国中小学党建德育工作会议在福建福州召开，会议指出“加强新时期中小学党建德育工作，意义重大。各地要深入贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述以及关于中小学党建德育工作的一系列重要指示批示精神，全面加强中小学党建工作，落实立德树人根本任务，推动基础教育事业高质量发展”。本文在“党建+教育”的大前提下进一步深入挖掘党建工作的内驱力和协同力量，探索在教育系统“党建+”的更多可能，推动协同育人，培养社会主义时代新人。

一、把握实质内涵，找准“党建+”发力点

“党建+”可以理解为在党的建设过程中与各个领域相融合，彼此之间互促互进[1]。党建工作是指导和推动党的建设和发展的重要工作，是保证党的先进性和纯洁性的重要途径。党建工作旨在加强党的组织和领导力量，提高党员的思想政治素质，增强党的凝聚力和战斗力，促进党的事业发展。“党建+教育”可以加强学校党组织建设和教师党员队伍建设，提高教育质量和学生思想政治素质，笔者以兰州市城关区教育系统为例，拓展“党建+”模式，有效分解党建任务目标，让党建融入教育事业，实现“党建+”模式从点的探索到面的推广、从重点突破到整体推进、从成果做法到长效机制的拓展和提升，以党建引领教育的高质量发展。

二、创新工作机制，看准“党建+”切入点

教育系统工作并不是孤立的，而是多种要素组成的有机整体，党建工作是所有工作的重中之重。构建同向同行的“党建+”与各项事务协同育人机制，才能创新工作机制。

党建工作有助于引导教育系统积极履行社会责任，促进教育系统与社会良性互动，推动学校与社会融合发展。党建工作有助于加强教育系统和学校领导班子的建设，从而提高教育系统和学校的管理水平和治理能力，推动教育系统各项事业的健康发展。作为教育系统的基础单位，学校党建工作有助于培育和弘扬良好的校风，加强师生的思想政治引领，推动学校教育教学质量的提升。教育系统管理治理离不开有能力有信仰的践行者，党建工作有助于加强教育系统管理人员和学校师资队伍的思想政治建设，提高教师的思想政治素质和专业水平，从而更好地培养合格人才。学校党建工作有助于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、明确实践路径，找准“党建+”突破点

基层教育系统党组织的组织力和政治功能，体现在能不能确保党的教育方针的贯彻落实，能不能推动立德树人根本任务的有效实现。基层教育系统的党建工作是培养中小学师生坚定“永远跟党走”信念的重要工作。将基层教育系统的党建工作与中小学师生人才培养相结合，是“党建+”模式下，充分发挥各方力量协同育人的有效做法，是构建全员、全过程、全方位育人格局的体现。

（一）坚持思想领航，强化校园阵地

1.“党建+师德”模式，底线思维更加明确。突出三个环节，坚定理想信念铸师魂，教育系统要以理念准则育师魂，倡导“敬业、严谨、笃学、创新”的教育教学理念和“团结、干事、务实、进取”的工作作风，鼓励各校以此为标准，结合各自实际，定期组织开展教育教学理念内涵和外延的解读活动，凝练具有学校办学特色的教育理念，凝聚师魂。教育系统要以考核激励正师魂，修订完善《教师教科研成果奖励办法》等配套规章，以量化方式对教师的履职情况全面考核，并将考核结果与岗位竞聘、推模评优等挂钩。教育系统要以氛围导向传师魂，实行领导班子跟踪听课等制度，倡导教师进班推门听课学习，让教师在工作中体验成功，铸就新时代教师队伍应有的师魂。

2.落实三个举措，强化职业操守树师德。教育系统要以思想引领立师德，可以成立教育系统理论宣讲团，组织开展“党的故事我来讲”等系列活动，持续引导教育系统全体党员、教师和青少年听党话、感党恩、跟党走；教育系统要以学习培训“明师德”，举办师资培训班，聘请专家讲学，特别对新上岗的教师，举办不少于8个课时的师德培训，促进了教师师德水平的整体提高；教育系统要以条例规章“严师德”，出台《关于进一步加强教师职业道德建设的指导意见》等文件，开展“最美教师”“师德楷模”评选等活动引领师德导向，对师德优秀的教师给予表彰奖励，对严重违反师德的教师，实行一票否决。

（二）“党建+学习”模式，理想信念更加坚定

1.强化思想政治建设。制订《教育系统学习计划》，进一步明确