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家园共育教研活动反思总结报告

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家园共育教研活动反思总结报告

家园共育教研活动反思总结报告

本学期，我们中大班教研组以“家园共育”为教研活动宗旨，针对“家园共育”这一理念，组织了多场教研活动，教师们深入学习、研讨，在观念上有了新的转变，工作行为上有了明显的改变。现将一学期以来的教研活动情况作以下反思总结：

一、更新观念，树立正确的教育观

随着社会的发展，教育观念也在不断地更新。我们清楚地意识到当今社会的家庭中，家长对教育认识起步已越来越高，家园共育已成为了我们幼儿教师必须落实到位，并且要做的很好的工作。家园共育直接影响了幼儿的发展，影响幼儿教育的质量。让家长成为幼儿园教育教学活动的合作伙伴，不仅是保证顺利开展教育教学工作的前提，而且是家长教育观念的转变起着至关重要的作用。作为幼儿教育工作者就应该主动地与家长沟通联系，向他们宣传幼儿教育，扩大幼儿园影响，及时解决家长后顾之忧，促进家园同步。为此我们开展的家园活动就有：家长会、宣传会、专题讲座、亲子秋游、半日活动等。

通过各种家园活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作及孩子在园的生活学习情况。为了让家长更好地了解我们的工作及老师的言行举止，促进家园互动，在家长会上的专题讲座的讲话中我们不但宣传幼儿园的教育教学、安全等。而且还把在平时的教育教学中的点滴故事与家长进行了分享和交流。从而加大了家园教育的反响程度。如我们在讨论活动时会把我们的疑问或讨论结果反馈给家长征求他们的意见与看法，使家长也同时成为幼儿园教学中的一部分。如：“怎样培养孩子良好的行为习惯”、“如何提高孩子的语言表达能力”等。我们还邀请专家进行讲座交流活动等。这些活动的开展对转变家长的观念、提高家长的育儿水平都起到了十分重要的作用。同时，教师通过与家长的交流，也提高了自身的业务水平。

二、转变行为，落实有效的教育策略

观念的转变带来了教育行为上的变化。过去教师们那种“我说你听”、“我教你学”的“家长制”作风已成为了过去时。我们充分利用早晚接待的时间不定期的进行随机家访，了解孩子在家的表现以及需要帮助的内容。同时让家长也了解孩子在园的生活与学习情况。通过这些家园互动的活动形式，让家长积极地参与到我们的教育教学中。如：在“庆六一”亲子制作活动中，我们通过给家长提供材料、设计图纸、制作方法等与家长一起进行教玩具的制作活动。活动中让家长感受到老师对他的尊重和重视，激发了家长的主人翁意识。通过与家长的互动交流与配合，我们也及时总结出成功有效的教育策略和方法，并运用到实际工作中。

三、搭建舞台，提高教师素质

为了提高教师的业务水平和能力，我们为教师们搭建了一个学习的舞台，鼓励教师积极参加上级组织的各种比赛活动如：优质课比赛、教玩具制作比赛、环境创设评比等各项比赛活动。同时教师们还承担了辅导家长参与活动的任务。如：在辅导家长参加的亲子运动会中我们发现教师的自身素质和业务水平得到了很大的提高和升华。同时我们也发现了一些问题：个别教师对家长参与活动不够重视和尊重；在与家长的互动中缺乏主动性和积极性；在与家长的配合中缺乏有效的合作策略等。针对这些问题我们将在今后的教研活动中加强研讨与培训学习，提高教师的业务水平和能力。

总之，“家园共育”是一个永恒的话题，也是我们幼儿教师的工作重点。在这方面我们还缺乏足够的经验，还有许多地方需要我们去学习、探索和提高。我相信只要我们心中有家长、有幼儿我们就会找到最好的家园共育的方法。使我们的家长、幼儿、教师共同成长！

家园共育教研活动反思总结报告

本学期我们中班组围绕家园共育教研活动反思总结报告这一活动主题，开展了丰富多样的家园互动活动，让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，架起亲子互动的桥梁，丰富亲子间的互动环节，真正达到家园共育的目的。我们通过此次的教研活动，让家长和孩子共同参与到我们的活动中，让他们体会到孩子在园的学习、生活情况，进一步促进幼儿园教育和家庭教育的有效衔接。现将本次家园共育教研活动做以下总结：

一、积极营造家园互动的氛围

在本次教研活动的开展过程中，我们以班级为单位，开展了丰富多彩的家园互动主题活动。例如：开展亲子手工制作活动、亲子游戏活动等。在这些活动的开展过程中，我们积极营造家园互动的氛围，让家长和孩子共同参与到我们的活动中来。通过亲子手工制作活动，家长们感受到了孩子们的创造力和想象力；通过亲子游戏活动，家长们进一步了解了孩子们的天真可爱。

二、精心设计家园互动环节

在活动的组织过程中，我们精心设计了一些家园互动的环节。例如：在亲子手工制作活动中，我们设计了亲子合作制作玩具的环节；在亲子游戏活动中，我们设计了亲子互动游戏环节。这些环节的设计，不仅让家长和孩子有更多的互动机会，也让孩子在活动中体验到了快乐。

三、家长的反馈与评价

在活动的开展过程中，我们得到了家长们