2025届高考一轮复习：标点符号用法、作用.pptxVIP

点标标点符号用法辨析语言文字运用专题复习

阅读题中考查（4分）选择题（3分）主观题（4-5分）①标点符号作用比较判断题。如2020年全国卷Ⅰ第19题；②判断标点符号使用是否正确,如2020年浙江卷第3题；③文段阅读标点正误判断题，如2019年高考浙江卷；④标点符号复位客观选择题。①标点符号与修辞作用分析题（2024新课标Ⅱ卷新题型）②辨析标点符号的表达效果（2023新课标Ⅰ卷新题型）③指出错误的标点符号并加以修改（与得体、语病综合）④标点符号探究辨析试题（2021新高考模拟试题形式）标点符号考查题型语用题中考查①直接引用，使论证有依据，真实可信。②突出强调，加深读者对表述对象的印象。③突出词语的特殊含义，语言更加形象生动。

学习目标：1.了解标点符号种类及考情。3.赏析标点符号的表达效果。2.掌握标点符号的正确用法。

1.以选择题的形式考查，共四种题型。①标点符号作用比较判断题，如2020年全国卷Ⅰ第19题。②判断标点符号使用是否正确，如2020年浙江卷第3题。③文段阅读标点正误判断题，如2022年全国甲卷19题。④标点符号复位客观选择题，（高考模拟试题形式）2.以语言表达题的形式考查，共三种题型。标点符号更多与语言表达简明、连贯、得体等考点结合在一起考查，重点考查破折号、引号、顿号、括号、问号等标点符号的综合运用。①辨析标点符号的表达效果（2023新课标Ⅰ卷新题型）②指出错误的标点符号并加以修改（常常与得体、语病结合考查）③标点符号探究辨析试题（高考模拟试题形式）一、标点符号的考查形式从高考对标点符号的考查方式来看，前几年主要采用“4选1”的形式考查辨析标点使用正误，近两年主要落实在对标号特定性质的理解上，判别用法异同。2023新课标Ⅰ卷更是出现了新题型——辨析标点符号的表达效果。但无论怎样考查，都要求考生掌握标点符号的使用规则，进而形成完整的知识体系。结合实例掌握规则，通过实战提高实际应用能力应是考生备考的主要策略。

【标点】按照新国标《标点符号用法》的规定，常用的标点符号有十七种，其中点号七种，标号十种。点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。点号又可以分为句末点号和句内点号两类。句末点号用在句子末尾，表示句末停顿和句子的语气，有句号（。）、问号（?）、叹号（!）三种。句内点号只用于句子内部，如复句的分句之间、句子成分之间或句子成分内部，表示句内各种不同形式的停顿。句内点号有四种，即逗号（,）、顿号（、）、分号（;）、冒号（:）。标号的作用是标明，主要标示某些词语的特定性质和作用。十种标号是引号（“”‘）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（·）、连接号（—）、间隔号（·）、书名号（《》〈〉）、专名号（___）、分隔号（/）。

（一）标点符号之7大点号错误用法内涵典例大并套小并，大并逗，小并顿并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相互影响的。并列谓语和并列补语，中间不用去打顿并列性的谓语之间和并列性的补语之间加逗号，而不加顿号你要不断进步，识字，生产。这个故事讲得真实，动人。集合词语连得紧，中间不要插进顿集合词语结构紧密，不能用顿号隔开来“中小学”“师生”中间不能用顿号。概数约数不确切，中间也别带上顿概数即约数，是不确切的数目，中间不能用顿号他看上去十七八岁的样子。标引号的并列成分之间、标书名号的并列成分之间不必用顿号引号、书名号本身起间隔作用，其标示的并列成分之间不用顿号“大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么？连词前不带顿并列短语中，如果有连词“和、与、及、或”等，连词前不能用顿号，如错用顿号，可删去，或改为逗号观众长时间地等待，只是想一睹她的风采，或让她签上一个名。并列词语带语气词，打逗不打顿句子内有多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间自然就长了些，它们之间不能用顿号房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子呀，衣服呀……乱七八糟。

分第壹部点号

【点号·逗号】1.用在主语与谓语之间。①句子主语较长时，其后用逗号与谓语隔开；②句子主语虽然较短，但需要强调时，其后用逗号。2.用在谓语和较长的宾语之间。3.用于并列的偏正短语之间。【例句】苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。【例句】人，每天除了要吃进一定分量的水和盐之外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。【例句】有的考古工作者认为，南方古猿生存在第三纪之末与第四纪之初。【例句】屋子和读者渐渐消失了，我看见怒涛中的渔夫，战壕中的兵士，摩托车中的贵人，洋场上的投机家，深山密林中的豪杰，讲台上的教授，昏夜的运动者和深