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八年级上册数学教学计划初二上册数学教学计划（8篇）

时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我

们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是不器文库人美心善

的小编帮助大家整编的8篇八年级上册数学教学计划的相关文档，仅供借鉴，希望大家能够

喜欢。八年级数学上册的教学计划篇一一、指导思想教育学生掌握初中数学学习常规，掌

握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问

题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提

高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力

和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。二、学情分析。从学

生的成绩来看，比较理想。两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之

四十，大部分同学的数学成绩不理想，大部分学生数学基础差，底子薄给教学带来了一定的

困难，所以今年的教学任务较重。所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对于学习较

差的同学今年进行小组辅导，对特别差的学生可以进行个别辅导在教学过程中抓住以下几个

环节：1、发挥集体智慧，认真进行集体备课。新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在

有限的时间里提高学习效率是所有数学老师面对的问题？在这里，学校给我们明确了方向。

加强集体备课，发挥集体智慧，认真研究教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们讨

论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章

节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实

效，让每位学生愉悦的获得新知。2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践新的学期，我

校所有学科都主张自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定重点、

难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及

其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，能够使学生明确学习任务，了

解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果3、抓住课堂45分钟。。严

格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，在备好课的基础上，上好每一个

45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以

选用的例题的难易程度不同，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容

量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、

动脑，能“吃”饱、“吃”好。4、多读书，读好书和积极开展我的三分钟，我展示活动多读几

本对自己有帮助的书，既提高了自己的能力，又丰富了自己的视野，使自己不被时代所抛弃。

“我的三分钟我展示活动”对于教学起了推动促进的作用。通过活动的开展，提高了同学们的

学习兴趣，同时又提高了同学们的讲解能力。促进了师生之间的关系。5、积极投身到培养

学生的良好的学习习惯中去。今年，我们数学组课题是培养学生的良好的学习习惯。好的学

习习惯不是一朝一夕就能够养成的，需要教师的督促，学生的坚持，才能成功。6、注重课

后反思，课后反馈。及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。总结好下一次应

注意的细节。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题对症下药。及时反馈信

息提高课堂效益，给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，今天的任务不推托到明日，不

留一个疑难点，让学生学有所获。7、重视单元检测，认真做好教学质量分析。使用学科组

教师共同研讨、筛选的同一份试题，测验试题的批改不过夜。测试后必须进行质量分析，评

价必须使用等级。按时检验学习成果，做到课标达成的有效、及时，考核后对典型错误利用

学生想马上知道答案的心理立即点评。四、不断钻研业务，提高业务能力及水平。切实重视

听评课，确保每周听课至少1节。积极参加业务学习，看书、看报，参加各级教研组织的培

训和系列课达标，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取

长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。通过听课、评课、说课

等方式，努力提高自身的业务水平。三、需要注意的方面1、在课堂上改进教学方法，多采

用探索、启发式教学。2、注意教科书的系统性和学科知识的整合，使学生牢固掌握旧知识

的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。3、注意发展学生探索知识的能力，提高