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幼儿园大班健康教育活动教案《我换牙了》含反思

一、活动简介

这个健康教育活动的主题是《我换牙了》。通过这个活动，我们旨在帮助幼儿

了解儿童牙齿的生长与换牙过程，并培养良好的口腔卫生意识。通过讲解故事、观

察模型、游戏等多种形式，让幼儿了解和学习正确的口腔护理方法，以及正确的膳

食结构对牙齿健康的影响。

二、教学目标

1.了解牙齿的生长与换牙过程；

2.掌握正确的口腔护理方法，如刷牙、用牙线等；

3.了解膳食结构对牙齿健康的影响；

4.培养良好的口腔卫生和饮食习惯；

5.培养幼儿的合作意识和动手能力。

三、教学内容及方式

1.导入（10分钟）

利用图片或实物向幼儿展示不同阶段的牙齿，引发幼儿对牙齿的好奇心，让幼

儿讲述自己留牙掉牙的经历。老师借助图片和故事，简要介绍儿童牙齿的生长与换

牙过程。

2.游戏互动（20分钟）

老师组织游戏互动环节，从儿童牙齿的生长、牙齿的结构、口腔卫生和正确的

刷牙方法等方面出发，通过游戏形式帮助幼儿学习。以下是几个游戏的示例：-游

戏1:猜猜“我是谁”-老师用卡片或图片展示不同动物的牙齿模型，让幼儿猜出是哪

种动物的牙齿。-游戏2:拼“图游戏”-老师准备一套牙齿的拼图，让幼儿根据拼图

的形状拼出完整的牙齿。-游戏3:找“一样”-老师挑选一些与口腔护理有关的物品，

如牙刷、牙膏、牙线等，让幼儿观察并找出相同的物品。

3.故事讲解（20分钟）

老师讲述儿童牙齿的故事，引导幼儿了解自己牙齿的生长和换牙过程，并告诉

他们正确的口腔护理方法。故事中可以展示牙齿的模型，让幼儿直观地了解牙齿的

结构。

4.观察实物（15分钟）

老师准备一些牙刷、牙膏、牙线等实物，让幼儿观察并探索这些物品的特点和

用途。并提醒幼儿正确认识和正确使用这些物品。

5.表演活动（15分钟）

安排幼儿分组表演小剧场，呈现一个关于口腔卫生与健康饮食的场景。通过表

演，让幼儿展示正确的刷牙姿势和正确的膳食结构。

四、教学反思

•教学准备

–教师需要提前准备好相关图片、故事、游戏道具等，确保教学

资源充足。

–确保教学环境整洁、安全，布置相关展示物。

•教学方法

–结合游戏、故事、观察实物等多种教学方法，增加教学趣味性

与参与度。

–帮助幼儿通过观察、互动等方式主动参与，增强学习的积极性。

•教学效果

–通过游戏和互动，激发幼儿对口腔健康的兴趣，并掌握正确的

口腔护理方法。

–通过故事的讲解，加深幼儿对牙齿的了解，掌握牙齿的生长与

换牙过程。

–通过表演活动，培养幼儿的合作意识和动手能力。

•教学反思

–教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容与方式，确保

教学效果。

–在教学过程中，要充分发挥幼儿的主体作用，增加互动环节，

提高学习的积极性。

–学生的自我反思与评价，可以作为教学效果的重要评判标准，

教师应注意记录学生的表现和反馈，并及时调整教学策略。

通过这个健康教育活动，《我换牙了》，我们希望能够激发幼儿对口腔卫生的

兴趣，让他们在愉快的学习氛围中掌握正确的口腔护理方法，培养良好的口腔卫生

习惯。同时，通过故事讲解和实物观察等方式，让幼儿了解牙齿的生长与换牙过程，

以及膳食结构对牙齿健康的影响。通过这个活动，我们希望能够为幼儿的口腔健康

奠定良好的基础，促进他们全面发展。