中考语文复习 古诗词第81首 山坡羊 潼关怀古.ppt

九年级下册第81首山坡羊·潼关怀古元·张养浩古诗词曲梳理文学常识1写作背景2重点注释3作品主旨4理解探究5文学常识张养浩(1270—1329)，字希孟，号云庄，济南(今属山东)人，元代文学家。所作散曲以豪放著称。写作背景元文宗天历年间，关中大旱，张养浩被招任陕西行台中丞，这首小令是他在赴任途中经过潼关时所作的。教材原文参考译文理解赏析峰峦如聚，波涛如怒，山河表里①潼关路。山峰从四面八方聚集，河流的波涛像发怒似的。潼关古道内有华山，外有黄河，是东西交通的必经之路。内容理解：从视觉和听觉两个方面写出潼关地势的险要。修辞：运用了拟人的修辞手法，将群山和黄河拟人化，写出了潼关地势的险要。教材原文参考译文理解赏析峰峦如聚，波涛如怒，山河表里①潼关路。山峰从四面八方聚集，河流的波涛像发怒似的。潼关古道内有华山，外有黄河，是东西交通的必经之路。炼字：山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感；黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃，注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。教材原文参考译文理解赏析望西都②，意踌躇③。伤心秦汉经行处④，宫阙万间都做了土。遥望古都长安，我心潮起伏。途中所见的秦汉宫殿遗址引发了无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。内容理解：描写作者路经潼关时的所见所想，历代改朝换代的战争的惨烈图景跃然纸上。教材原文参考译文理解赏析兴，百姓苦；亡，百姓苦。一个朝代兴盛，百姓受苦；一个朝代灭亡，百姓依旧受苦。内容理解：从现实场景的描写转入议论抒情。这四句话是点睛之笔，主旨所在。写作手法、情感：运用对比手法，表达了作者对历史规律的认识、感慨和对受苦受难的劳动人民的深切同情，表现了忧国忧民的思想感情。①山河表里：外有黄河，内有华山，是为表里。形容潼关一带地势险要。②西都：指长安。③踌躇：迟疑不决。这里形容心潮起伏。④秦汉经行处：途中所见的秦汉宫殿遗址。秦朝都城咸阳和西汉都城长安都在潼关西面。经行处，行程中经过的地方。重点注释作者通过描写路经潼关时的所见所想，表达了对统治者的谴责和对劳动人民的同情，也表现了作者对历史的思考和感慨。作品主旨1、仔细品味“峰峦如聚，波涛如怒”，说说“聚”“怒”两字的运用好在哪里。理解探究“聚”化静为动，表现了峰峦的众多和动感；“怒”赋予河水以人的情感和意志，写出了波涛的汹涌澎湃，注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。2、“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？写作者远望长安，往日辉煌的西都，如今却是一片荒凉，顿生悲哀伤感之情。3、如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？它在文中起到什么作用？朝代兴起，必大兴土木，劳役繁重，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦，深受其难；而王朝灭亡之际，必定战乱频仍，自然民不聊生，所以说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。这几句是小令的曲眼，有着对百姓疾苦的深切同情与人文关怀，是全曲主题的深化。4、这首散曲咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情？作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。