部编小学语文三年级上《搭船的鸟》语文教案.pdfVIP

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第15课《搭船的鸟》教学设计

第一课时

教学目标:

知识与技能目标:

认识“父、鹦、鹉、悄”4生字,会写“搭、亲、父、沙、啦、响、.羽、翠、嘴、

悄、吞、哦、捕”13字,读准多音字“啦”。

能力、方法培养目标:

正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知文意,了解课文内容。

情感态度与价值观:

认识翠鸟,感受大自然的美丽神奇。

教学重点:

认识“父、鹦、鹉、悄”4生字,会写“搭、亲、父、沙、啦、响、羽、翠、嘴、

悄、吞、哦、捕”13字,读准1多音字“啦”。

教学难点:

认识翠鸟,感受大自然的美丽神奇。

教学过程:

一、激趣导入:

1.板题导入

同学们,我们来欣赏一种漂亮的小鸟。

你认识这种小鸟吗?

师:但是我们今天这篇课文中,这只小鸟要搭船,这是为什么呢?它准备去哪儿呢?

让我们一起去课文中寻找答案吧。

2.板书课题《搭船的鸟》板书课题,齐读。

首先让我们在来认识字词,理解词语。

二、识字解词

1.学生自读课文。

(课件出示)提出要求:

(1)自读课文,画出生字词。

2()朗读课文,读准字音,划分层次。

3()一边读一边体会课文佳句。

4()想一想:课文主要写了什么?

2.检查自学情况。

(1)出示第一行生字课(件出示)

fllyTngwuqiQo

父鹉悄

指名认读,相机正音,并用生字口头组词。

课件出示生字组词。

fuyTngwUqiOo

祖父鹦鹉悄悄

(2)开展读字游戏。

开火车读,再读。

小老师领读,齐读。

(3)出示认读生字组词。课(件出示)

二、生字书写

出示生字:

指导写字:

(1)师范写,重点指导“搭、亲、父、沙、啦、响、羽、翠、嘴、悄、吞、哦、捕”

并讲述,组词、造句、指导:

(2)出示生字:

搭da

书写指导:左窄右宽。“合”横写短点儿。

结构:左右

部首:t

组词:搭救搭伙

造句:这学生免费搭车跑遍全国。

亲qTn

书写指导:上边“立”要扁,下横长。下边不是“木”字,竖带钩。

结构:上下

部首:一

组词:亲密亲人

造句:我的母亲是一位老师。

父伯

书写指导:.上边的撇和点要小,下边的撇和捺要交叉、舒展。

结构:独体字

部首:父

组词:父母父亲

造句:我的祖父是一位医生。

沙sha

书写指导:“少”的竖没有,钩,撇在右点的下边起笔,要长。

结构:左右

部首:?

组词:豆沙沙滩

造句:水渐渐从沙子里渗漏下去。

啦la

书写指导:“口”偏小,提手旁长于左右距离。

结构:左右

部首:口

组词:呼啦啦啦队

造句:风吹树叶发出沙啦啦的响声。

响xiflng

书写指导:左“口”要小,“向”的撇在横上,下框要宽大,框内的“口”要

居中。

结构:左右

部首:口

组词:响声音响

造句:柜子里传出老鼠咬东西的响声。

羽yu

书写指导:左

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