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三年级上册语文短文阅读及答案（全面）

三年级上册语文短文阅读及答案（全面）

一、阅读短文，回答问题。

不一样的小鹿

每只雄性梅花鹿都有一对美丽的鹿角，可是一只小鹿因为生病，

头上的角变成了灰色，像干枯的树枝一样。它伤心极了，心想：现在

我和其他小鹿不一样了，我是一只丑小鹿了。

有一天，小鹿正在树（从丛）中睡觉，一只小鸟看到它灰色的鹿

角，以为那是一（根跟）树枝，小鸟看了看四周想：要是在这儿搭个

鸟窝该多好啊！于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不

一会儿，一个漂亮又舒适的鸟窝就搭好了。小鹿睡醒后发现自己的头

上多了个鸟窝，心想：小鸟搭一个窝多不容易啊，以后我得慢慢走，

别把小鸟的窝给摔坏了。

下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了；天晴了，小鹿站

在太阳下让小鸟把羽毛晒干。

小鸟生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鸟。小小鸟学习飞翔时，

有时候不小心从天上掉下来，小鹿就赶紧用鼻子接住它。

渐渐地，小小鸟长大了，小鸟和小小鸟一起衔来许多漂亮的牵牛

花放在小鹿的角上。现在小鹿更“不一样”了，因为它的灰角变成了

美丽的“花角”。1．用“√”在短文第2自然段的括号内选择恰当的

字。

2．在短文中找出下面词语的近义词。

难过——（________）舒服——（________）

3．用“”画出文中的一个比喻句，__________这句话把____比作

_______，写出了___________。

4．故事中的小鹿和其他小鹿不一样，因为（______）；后来小鹿

更不一样了，因为（______）

A．小鹿在树丛中睡觉

B．小鹿生病了，鹿角变成了灰色

C．小鹿灰色的鹿角戴上了牵牛花，变漂亮了

5．你喜欢故事中的小鹿吗？为什么？请用自己的话说一说。

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二、阅读理解

妈妈

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，

她因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着：妈妈，妈妈！

女孩的爸爸手足无措地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地

挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不听地哀求医生：救救我女儿，救

救我女儿！

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救

的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她

的造化。

一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢？为什么不叫她妈妈来？男

人埋下头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。

护士皱了皱眉头，默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：

女儿乖，妈妈在，妈妈在。

男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢

谢！

女孩唤一声妈妈，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，

还没有结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀

下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守

在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌

直到那女孩完全苏醒过来。医生说：她能苏醒是个奇迹。

女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗

的冰冷的井里拉上来

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，

说：我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。

1．将（）里的词换一个，意思不变。

（1）他只是不停地（哀求）医生说：救救我女儿，救救我女儿！

（_____）（2）医生说：她能（苏醒）是个奇迹。（_____）

（3）人们把（赞扬）的目光投向那位充满爱心的护士。（_____）

2．为什么说母爱可以拯救一切？写出有关语句。

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3．细读全文，在（）里填写恰当的词。

女孩（______）妈妈，她（______）母爱，昏迷中（______）着妈

妈，妈妈！年轻的护士像妈妈那样（______）女孩。

4．文中的那位小护士充满了爱心，请你用横线画出表达小护士充

满爱心的语句。

5．文