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2024必威体育精装版高中数学新课程标准教育部部

编版

一、前言

根据教育部《高中数学课程标准（2020年版）》的精神，结合

我国教育发展的实际需求，我们进行了充分的研究和论证，制定出

2024年必威体育精装版高中数学新课程标准。本课程标准旨在培养学生的数学

核心素养，提高学生的数学思维能力，使学生在高中阶段掌握必要

的数学知识，为大学阶段及未来的发展奠定坚实的基础。

二、课程目标

1.知识与技能：使学生掌握高中阶段必要的数学知识，理解数

学概念、原理和方法，提高运用数学知识解决实际问题的能力。

2.过程与方法：培养学生的数学思维能力，学会用数学的眼光

观察世界，提高逻辑推理、数据分析、空间想象等数学素养。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，树立自信心，

认识数学在科学技术、社会经济和文化发展中的重要作用。

三、课程内容

1.必修课程：包括函数与极限、导数与微分、积分与面积、概

率与统计、几何、代数等内容。

2.选择性必修课程：包括概率论、线性代数、离散数学、数学

分析、复变函数等内容。

3.选修课程：包括数学建模、数学竞赛、数学史、应用数学等

内容。

四、教学建议

1.重视概念的教学，让学生在理解概念的基础上掌握数学知识。

2.注重培养学生的数学思维能力，鼓励学生进行自主探究、合

作学习。

3.加强数学应用能力的培养，让学生学会用数学知识解决实际

问题。

4.注重数学文化的传承，让学生了解数学的发展历程，感受数

学的美。

5.合理运用现代信息技术，提高教学效果。

五、评价建议

1.注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和进步。

2.强化学业成绩评价，全面、客观地评价学生的数学素养。

3.提倡多元化评价方式，充分调动学生的积极性。

4.定期进行课程评价，及时调整教学策略。

六、实施要求

1.教师应具备较强的数学专业素养，熟练掌握课程标准。

2.教师应关注学生的个体差异，因材施教。

3.教师应注重教学资源的开发与利用，提高教学质量。

4.学校应提供良好的数学学习环境，保障教学设施和设备。

5.教育行政部门应加强对数学课程的监督与指导。

本课程标准从2024年起在全国范围内实施，适用于普通高中

的数学教学。希望广大教育工作者认真贯彻执行，为培养我国的数

学人才做出贡献。