《婴幼儿卫生与保健》课件——婴幼儿健康教育的年龄阶段目标.pptxVIP

婴幼儿卫生与保健婴幼儿健康教育的年龄阶段目标

目录0-36月龄的年龄阶段目标01

掌握0-36月龄的年龄阶段目标。知识目标能对0-36月龄的婴幼儿说出年龄阶段目标。能力目标树立以婴幼儿为中心的照护观念；塑造富有爱心、耐心、同理心的职业情感。思政目标教学目标

教学难点0-36月龄的年龄阶段目标教学重点教学重难点0-36月龄的年龄阶段目标

010-36月龄的年龄阶段目标

0~1月龄发展指标(1)视力模糊,但能看清眼前方15~30cm的物体。(2)每天睡16~22h。(3)俯卧时会试着抬头，仰卧时向两侧摆头。(4)觅食、吮吸、吞咽、握拳等无条件反射较完善。(5)四肢能笨拙地活动，上肢活动多于下肢。0~1月龄发展指标

1~3月龄发展指标(1)视力标准为0.02左右,眼能追随活动的物体转动180,具有聚焦的能力(2)每天睡14~18h,白天觉醒时间为4~5h,夜晚睡眠时间变长。(3)竖抱时,头能竖直向四周张望,并能随着看到的物品或听到的声音转动180°(4)俯卧时抬头45°,逐渐能从仰卧位变为侧卧位。(5)手指能放开,能伸手摸东西;上肢能够伸展;两手能在胸前接触、互握。1~3月龄发展指标

4~6月龄发展指标(1)逐渐养成自然入睡、有规律睡眠的习惯。(2)逐渐能从仰卧翻身到俯卧;独坐时身体稍微前倾,并能用手撑住(3)扶腋下能站直,两腿跳跃。(4)能换手接物,稍显笨拙;能两手拿起眼前玩具,喜欢把东西放入口中(5)会撕纸,会玩手、扒脚。4~6月龄发展指标

7~9月龄发展指标(1)开始长出门牙。(2)能两手扶着东西站立，会爬,见父母及熟人要求抱。(3)会用拇指和其他手指配合抓玩具,用一个玩具敲打另一个玩具(4)能独自坐稳，会自己拿饼干吃,喜欢用牙齿啃咬东西。(5)会寻找掉下的玩具,会推掉自己不要的东西。7~9月龄发展指标

10~12月龄发展指标(1)会用四肢爬行,且腹部不贴地面。(2)自己能扶栏杆站立、坐下及蹲下取物。(3)独自能站稳片刻;扶物会走,能独走几步(4)会从大罐子中取物、放物。(5)喜欢扔东西。(6)会将大圆圈套在木棍上。10~12月龄发展指标

13~18月龄发展指标(1)会独立行走,喜欢走路时推、拉、拿着玩具(2)不用扶物能蹲下、复位,在成人帮助下会上楼梯,会跑但不稳(3)会做简单的手势;会滚球、扔球,但无方向。(4)会用2~3块积木高,能抓住蜡笔涂鸦。(5)会用水杯喝水;在吃饭时自己学用小勺进食,形成定时、定位、专心进餐的习惯。13~18月龄发展指标

19~24月龄发展指标(1)会主动表示大小便,白天基本能控制小便。(2)会自如地向前、向后走;自己扶栏杆能走几步楼梯;能连续跑3~4m,但不稳。(3)能蹲着玩,能举手过肩扔球,能踢大球,能弯腰捡玩具,(4)会用5~6块积木垒高,会随意折纸,会穿珠。(5)自己能够用汤匙吃东西(6)能搭5~7块积木;会倾倒容器中的物体,再将物体装人容器中。19~24月龄发展指标

25~30月龄发展指标(1)行走自如，走路时能看着要去的地方;会主动避开障碍物。(2)能双脚离地跳，会踮起脚尖走路,能自己上、下楼梯。(3)跑得很好，能单腿站立2s左右,能手脚基本协调地进行攀爬。(4)会转动门把手开门,旋开瓶盖取物;能叠放多块积木;能用积木搭桥、火车等简单的物体;能两手配合做事。(5)能滚球、扔球,会举起手臂有方向地投掷。(6)会骑三轮车和其他大轮的玩具车。25~30月龄发展指标

31~36月龄发展指标(1)能走直线，跑步平稳;能两脚交替灵活地走楼梯;能手脚基本协调地攀登。(2)能两脚离地连续跳跃2~3次,能跨越一条短的平衡木,能单脚站5~10s。(3)能随口令做简单的体操。(4)会用积木(积塑)搭(插)成较形象的物体。(5)会穿鞋、袜和简单的外衣、外裤。(6)在向杯中倒水时,能控制流量;能够完成简单的拼图。31~36月龄发展指标

02课程思政

思政在婴幼儿教育文件的基础上，结合婴幼儿的发展状况,将婴幼儿健康教育目标拟定如下:生长发育良好,各项指标趋于正常;动作发展正常,并不断完善;体质增强,对环境条件有适应能力;情绪反应适度,愿意与伙伴交流、交往。因此，我们要树立以婴幼儿为中心的照护观念，塑造富有爱心、耐心、同理心的职业情感。课程思政

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