写作 语言简明七年级下册.pptx

七年级下册

语文

写作

语言简明

简明，就是简要、明白。简要，就是用较少的文字，把主要的意思说出来，不重复、不啰嗦；明白，就是意思清楚明白，不会令人费解或误解。概括来说，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。

教师既要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，又要在表达的过程中，了解语言简明的基本要求。在比较阅读中，体会“简明”的内涵；在总结阅读和写作经验的基础上逐渐掌握使用语言简明的方法技巧；修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。

1.了解什么是语言简明。

2.提升简明表达的能力。

3.进行写作实践，完成想象作文。

1.提升简明表达的能力。

2.进行写作实践，完成想象作文。

同学们，在上课前我们先一起来看一小段相声表演，然后思考：为什么打电话的人最终没有成功看到电影呢？你们觉得他是在什么地方出了问题？

小组交流“什么叫语言的简明”，并在全班范围内阐述小组交流的成果。

示例1：语言的简明就是不啰嗦。

示例2：语言的简明就是写作的时候能让读者读懂。

【总结】简，即简要、简洁。明，即明白、清楚。其本质要求是用最简洁的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。

1.小组合作交流“如何做到语言的简明”，并派代表在全班范围内阐述交流的成果。

示例一：语言表达要明白易懂。要做到词语选择能让人通晓。

示例二：注意避免用生僻的词语，避免用“过时”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。

示例三：语言表达要准确、规范。使用词语要准确、规范，不产生误解和歧义。

【总结】语言简明的要求：

避免啰嗦——不说废话

避免晦涩——便于理解

避免歧义——防止误解

2.探究：写作时怎样做到语言简明？

（1）围绕中心，不节外生枝。阅读例句，思考：这段话的中心是什么？哪句与中心无关？

举例：春花秋月，夏云冬雪，变幻多端，大自然的色彩是美妙的。人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。但是人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。色彩只有注入了艺术家的情感，才能成为审美对象。

这段话的中心是：自然的色彩美和艺术美的关系。

第二句“人类应该以永葆大自然的色彩美做出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠”主要是在号召人类保护自然环境，偏离了文段的中心内容，应当删去。

【总结】行文时要围绕中心来写，突出重点，不旁生枝节。

（2）删除多余，避免重复。下面是一位学生的日记节选，想一想该如何修改？

晚上，我在家百无聊赖，无聊得不想睡觉，但时间有点晚了，又不能不睡觉。正脱衣服准备睡觉，这时恰好看到白晃晃明亮亮冰凉凉的月光从窗里射进来，不由得让人心痒痒，不由得生出夜游的想法。于是我高兴地立刻马上起身出门。想到没有可以共同赏月的人，就到隔壁小飞家找小飞。小飞还没有睡觉，小飞家其他人也都还没有睡觉，我俩就一起在家门口的小路上散步。

①这段日记文字冗长，表达拖沓。“我在家百无聊赖，无聊得不想睡觉，但时间有点晚了，又不能不睡觉”“小飞家其他人也都还没有睡觉”明显脱离中心。

②“立刻”“马上”重复。

③“就到隔壁小飞家找小飞”表述冗余。

修改后：晚上，我正脱衣服准备睡觉，这时恰好看到月光从窗里射进来，不由得生出夜游的想法。于是我高兴地起身出门。想到没有可以共同赏月的人，就到隔壁找小飞。他也还没有睡觉，我俩就一起在门前的小路上散步。

【总结】若没有特殊的表达需要，要避免相同词语的重复。

（3）拒绝累赘，不要堆砌。读例句，并进行修改。

例句：一个人之所以会变坏的原因，更重要的是他自己没有把握住自己，受了坏的影响，才逐渐变坏的。如果这个人能把握住自己，能抵制多方面的各种坏的影响，那么，他还会变坏吗？

①“之所以”和“的原因”都表示原因，显得累赘。

②“会变坏的原因”和“才逐渐变坏的”重复表述。

③“多方面”和“各种”相重复。

修改后：一个人之所以会变坏，更重要的是他自己没有把握住自己，受了坏的影响。如果这个人能把握住自己，能抵制各种不良诱惑，那么，他还会变坏吗？

3.实地演练：用简明的语言概括《带上她的眼睛》主要内容，不超过150字，写完后小组内交流。

度假临行前，主任找到我，，让我带上一双“眼睛”——一副传感器，这幅眼睛的主人是一个小姑娘。我带着她的“眼睛”来到了大草原，去看一望无际的大草原的草、花儿和月亮。我对她的身份很是好奇，后来了解到她是“落日六号”的领航员，被困在在地球的最深处。她或许永远也得不到救助，但仍然坚守着自己的科学事业，继续研究。

这节课，我们学习了写作时使语言简明的方法，要注意行文时要围绕中心来写，不旁生枝节，同时要避免词语重复，还需注意不要堆砌词语，避免语意含糊。相信同学们会将今