人教统编版语文三年级上册《15 搭船的鸟》教学课件小学公开课.pptx

语文三年级上册

15_搭船的鸟

第一课时

第二课时

第一课时

你知道这是什么鸟吗?

翠

鸟

我们一起走进课文，去认识一下它吧!

翠鸟

全身翠蓝色，腹面棕色，单独或成对活动。常栖息在水边树枝或岩石上，以鱼为食，主要分布在我国东部和南部。

lā

沙啦沙啦

qiāo

静悄悄

自由读课文，读准生字新词，读通句子。

fù

祖父

yīngwǔ

鹦鹉

雨天船上

的场景翠鸟的外貌

搭船的鸟

fù

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么

美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鸩还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时侯飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多

读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。

O读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿它飞起来了，红色的长嘴衍着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

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我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船

头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

父啦鹦鹉悄

自读提示

翠鸟捕鱼的样子

搭

亲

父

啦

响

羽

翠

嘴

悄

吞

哦

捕

哪

外祖父家里去吗?

久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到

⑮

fù

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在

lā

船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船

suōlǔ

夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹0○

船舱船篷

雨天船上的场景

船橹

船夫

雨声

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么

yīngwǔ

美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉

还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

对比，突出翠鸟的美丽。

外貌美丽

小练笔

仿照例句，用对比的写法，描述下面

的小动物。

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些

蓝色，比鹦鹉还漂亮。

小狗洗过澡后的毛很白，

比林子里的霜还要白一些。

看到这么美丽的小鸟，“我”想了些什么呢?

qiāo

它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多

久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?

三个疑问体现了翠鸟的突然出现让“我”好奇、惊喜。

留心观察这个世界，能引发我们

的思考，通过细致观察，还会不断发现生活带给我们的惊喜。

学写字

“翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，要注意和“羽”字区分开。

重难点字书写指导

cuì

一、识字卡片。

小鱼

裙子书包蓑衣

披着

衔着背着提着

二、连一连。

橹船嘴鱼

搭摇捕张

观察自己喜欢的一种动物，用关键词或短语把

观察所得记录在“观察记录单”上，并用照片或视频记录精彩瞬间。

观察记录单

观察对象

观察时间

观察地点

观察所得

语文三年级上册

船上的场景

捕鱼的样子

为外貌

默读第4自然段，说说这只翠鸟

给你留下了怎样的印象，圈一圈给

你带来这样的印象的词。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一

会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船

翠鸟捕鱼的样子

头，一口把小鱼吞了下去。

我正想着，它一下子冲(跳)进水里，不见

了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔(叼)着一条小鱼。它站在船头，一口把小

鱼吞(吃)了下去。翠鸟“冲”的迅猛、“衔”

的悠闲、“吞”的速度快。

作者观察细致动词运用准确

换词比较换词好不好?

动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。

冲进水里飞起来了衔着小鱼站在船头吞

运用动作描写，写一写你放学进家门

时的样子吧!

我背着书包，飞奔回家。坐电梯到十六楼。电梯门开了，我一个箭步窜出去，到1602号房门前——开始敲门。不一会儿，妈妈把门打开了。

小练笔

这只鸟为什么要搭“我们”的船?

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。文末点题

“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自

然中的和谐。

课堂小结

一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。

留心周围的事

物，我们就会有新的发现。

细致的观察可以让我们对事物有

翠鸟的美在于它