2024幼儿园大班绘本教案(真题2024) .pdfVIP

幼儿园大班绘本教案

(通用2024)

•绘本教学基本概念与目标

•幼儿园大班孩子心理特点及需求分析

目录•精选绘本推荐及解读

•创新性教学方法与策略探讨

•实践操作环节：如何引导孩子阅读并

理解绘本内容

•家长参与和支持体系建设

01

绘本教学基本概念与目标

绘本定义及特点

绘本是一种以图画为主，文字绘本的特点在于其图画具有丰绘本的文字简洁明了，与图画

为辅的书籍形式，通过生动的富的细节和表现力，能够激发相互补充，共同构建一个富有

图画和简洁的文字共同叙述一读者的想象力和创造力。意境的故事世界。

个完整的故事。

绘本教学目标

培养幼儿对阅读的兴趣和习惯，通过绘本阅读，引导幼儿感知、培养幼儿的审美能力和创造力，

提高幼儿的阅读能力和阅读理解理解、表达和交流，促进幼儿语拓展幼儿的视野和思维空间。

能力。言、认知、情感、社会性等多方

面的发展。

适合年龄段与选材原则

内容贴近幼儿生活经验，易于引文字简洁明了，适合幼儿阅读和

适合年龄段：幼儿园大班（5-6岁）

起幼儿共鸣。理解。

图画风格多样，色彩鲜艳，形象富含教育意义，能够引导幼儿积

选材原则

生动，能够吸引幼儿的注意力。极向上，培养良好的品德和习惯。

02

幼儿园大班孩子心理特点及需求分析

认知发展特点

01020304

注意力更加集中记忆力增强思维能力提升想象力丰富

能够较长时间地专注于某项活开始形成较为稳定的记忆，能能够进行简单的逻辑推理和问喜欢幻想和创造，对未知世界

动或任务。够记住更多的信息。题解决。充满好奇。

情感需求与社交能力

渴望被接纳和认可社交技能提升

希望得到老师和同伴的赞扬和肯开始学会合作与分享，愿意与同

定。伴一起玩耍。

情感表达逐渐丰富规则意识增强

能够用更复杂的语言表达自己的能够遵守一定的规则和纪律。

情感。

阅读兴趣培养

提供丰富多样的绘本创设良好的阅读环境

选择画面精美、内容有趣的绘本，激发孩子