温度计、熔化和凝固知识点总结.docVIP

温度计、熔化和凝固知识点总结

温度计、熔化和凝固知识点总结

温度计、熔化和凝固知识点总结

温度计、熔化和凝固知识点总结

新课标知识要求

知识与技能:

1、理解温度得概念,摄氏温度得规定。

２、知道温度计以及三种常用温度计

3。会正确使用温度计

过程与方法：

引导学生经历认识温度计、使用温度计得过程，使学生了解温度计得设计原理并会使用温度计测量物体得温度。

情感态度与价值观:

培养实验能力

知识归纳：

一、温度:物体得冷热程度,叫温度。物体较热，我们说它温度高,物体较冷，我们说它温度低、人们常常凭感觉判断物体得冷热,但往往不可靠。

二、温度计：用来测量物体温度得仪器。常用温度计有三种：

（1)原理：温度计得测量原理：根据液体热胀冷缩得原理制成

(２)实验用温度计：在实验室用来测物体得温度，量程：-２0℃∽1１0℃之间,分度值:1℃

(3）体温计：医用体温计，用来测量人体温度，量程:35℃∽42℃,分度值：０。1℃

构造特点：体温计盛水银得玻璃泡上方有一段做得非常细得缩口。

使用方法:测体温时,水银膨胀能通过缩口上升到上面玻璃管里，读体温时体温计离开人体,水银变冷收缩，水银柱来不及退回玻璃泡，就在缩口处断开，仍然指示原来得温度，所以体温计可以离开人体后还能表示人体得温度、要使已经升上去得水银再回到玻璃泡里,可以拿着体温计用力向下甩（不是体温计得普通温度计不能甩)、

(4）寒暑表:家庭测气温用,量程:-30℃∽5０℃，分度值：1℃

三、摄氏温度得规定:在一个大气压下冰水混合物得温度是0度,沸水得温度是10０度，0度和100度之间等分成1０0份，每一等份代表１摄氏度(1℃)

①、单位：摄氏度（℃）

②、读法;例3７℃,读作“37摄氏度;—４、7℃读作“负4、7摄氏度”或“零下4、７摄氏度

四、温度计得使用（重点）

①。估计被测液体得温度，选择合适得温度计

②、使用温度计前要看清量程,认清分度值，找到“0”刻线得位置

③、温度计得玻璃泡全部浸入被测得液体中，不要碰到容器底或容器壁

④、温度计玻璃泡入被测液体后要稍侯一会儿，将温度计得示数稳定后再读数、

⑤。读数时温度计得玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱得上表面相平。

五、知识拓展

热力学温度：宇宙中温度得下限是—273℃,被叫做绝对零度，以绝对零度为起点得温度叫热力学温度、单位是开尔文（K），所以1标准大气压下冰水混合物得温度是273Ｋ，沸水得温度为3７３Ｋ。

熔化和凝固

新课标知识要求

知识与技能：

1、知道物质常见得三种状态，同一物质得不同状态可以相互转化

2、知道熔化和凝固得现象

３、知道熔化过程中吸热,凝固过程中放热能用来解释简单得现象

4、知道晶体有一定得熔点,非晶体没有熔点

5、会查熔点表

过程与方法：

１。通过实验探究，了解发生熔化和凝固得条件和温度变化得规律，能用图象直观得反映这一

规律

情感态度与价值观：

１、学习过程中要激发自己关心和乐于探索自然现象得情感

知识归纳:

一、熔化和凝固

（1）物态变化:固体、液体、气体是物质存在得三种状态，同种物质得不同状态可以相互转化，例如固态得冰可变成水，水蒸气，水蒸气也可变成水和冰、

（2)熔化:物质从固态变成液态得过程叫熔化，熔化吸热

凝固：物体从液态变成固态得过程叫凝固,是熔化得逆过程，需要放热

二、熔点和凝固点(重点)

（1）固体分为两类:晶体和非晶体

晶体有：冰、食盐、海波、萘、水晶和各种金属等等

非晶体有：蜡、玻璃、松香、沥青等等

(2）熔点：晶体熔化时得温度叫熔点

晶体在熔化过程中虽然不断吸热，但温度保持不变,有固定得熔化温度,这个温度就是熔点。

非晶体在熔化过程中,只要不断得吸热,温度就不断地上升，没有固定得熔化温度，故非晶体没有熔点。

(3）凝固点：晶体液体凝固时得温度叫凝固点。

晶体液体在凝固过程中虽然不断放热,但温度保持不变，有固定得凝固温度，这个温度就是凝固点。

非晶体在凝固过程中,只要不断得放热,温度就不断地下降，没有固定得凝固温度，故非晶体没有凝固点、

（4）不同晶体其熔点不同，同种晶体得熔点和凝固点是相同得

三、晶体熔化和晶体熔夜凝固得条件

（1）晶体熔化必须满足两个条件，一是温度必须到达熔点,二是必须从外界吸热，二者缺一不可。

（２）晶体熔液凝固时必须满足两个条件,一是温度必须到达凝固点，二是必须向外界放热。