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课时跟踪练17
一、选择题
1.(2021·山东济南高三月考)艾弗里及其同事为证明“转化因子”的本质,对S型细菌中的物质提纯,然后将提纯的DNA、RNA、蛋白质和多糖等物质分别加入培养了R型细菌的培养基中。下列有关艾弗里及其同事实验的叙述,不正确的是()
A.关键实验设计思路是单独观察不同物质在转化中的作用
B.各提取物与蛋白质酶混合后加入R型菌培养基培养都不出现S菌
C.提纯的DNA加入R型菌培养基培养出S型菌,说明DNA是“转化因子”
D.由于提取的DNA中混有极少量的蛋白质,其实验结论受到质疑
解析:艾弗里及其同事的关键实验设计思路是把S型菌的各种成分分开,单独观察不同物质在转化中的作用,A正确;由于DNA能使培养基中R型菌转化为S型菌,但蛋白质酶不能水解DNA,所以提取物DNA与R型菌混合培养,会出现S型菌落,B错误;提纯的DNA加入R型菌培养基培养出S型菌,说明DNA是“转化因子”,C正确;在当时的技术很难获得不含蛋白质的100%纯的DNA,其实验结论受到质疑,D正确。
答案:B
2.(2021·云南省测试)某研究人员模拟肺炎链球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是()
A.存活、存活、存活、死亡
B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活
D.存活、死亡、存活、存活
解析:①由于加入了DNA酶,所以DNA被水解成核苷酸,对随后加入的R型菌没有转化作用;又因为R型菌无毒,所以小鼠可存活。②由于加入了DNA酶,所以R型菌的DNA被水解成核苷酸,而后加入S型菌,由于S型菌具有毒性,因此小鼠死亡。③由于酶的专一性,所以DNA酶对细菌不起作用。高温加热后冷却,DNA酶变性失活,R型菌被杀死;加入S型菌的DNA后,由于没有R型活菌,也不能使R型菌转化为S型菌,因此不会产生毒性,从而小鼠可存活。④由于酶的专一性,所以DNA酶对细菌不起作用。高温加热后冷却,DNA酶变性失活,S型菌被杀死;随后加入R型菌的DNA,虽然之前S型菌的DNA仍具有生物活性,但由于没有R型活菌,也不能使R型菌转化为S型菌,因此不会产生毒性,从而小鼠可存活。
综上所述,实验结果分别为存活、死亡、存活、存活,所以A、B、C错误,D正确。
答案:D
3.(2021·珠海模拟)艾弗里及其同事用R型和S型肺炎链球菌进行培养实验,结果如下表所示。下列叙述正确的是()
实验组号
接种菌型
处理方式
实验结果
一
R型
S型菌提取物,不作处理
R型菌+S型菌
二
R型
S型菌提取物+蛋白酶
R型菌+S型菌
三
R型
S型菌提取物+RNA酶
R型菌+S型菌
四
R型
S型菌提取物+酯酶
R型菌+S型菌
五
R型
S型菌提取物+DNA酶
R型菌
①实验采用了自变量控制中的“加法原理”
②第一、第二组说明蛋白质不是转化因子
③加入DNA酶后细胞提取物失去转化活性
④该实验说明DNA是生物主要的遗传物质
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
解析:在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开,单独地、直接地观察它们各自的作用。另外还增加了一组对照实验,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养。艾弗里的转化实验利用了自变量控制中的“减法原理”,①错误;第一、第二组对照,加入蛋白酶后仍出现S型菌,说明蛋白质不是转化因子,②正确;加入DNA酶后,不出现S型细菌,说明细胞提取物失去转化活性,③正确;该实验只能说明DNA是生物的遗传物质,但不能说明DNA是生物主要的遗传物质,④错误。选D。
答案:D
4.(2021·浙江宁波期中考试)图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化,图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。下列相关叙述中,不正确的是()
A.图甲中ab对应的时间段内,小鼠体内还没形成大量的抗R型细菌的抗体
B.图甲中,后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来的
C.图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体完全没有放射性
D.图乙中若用32P标记亲代噬菌体,裂解后子代噬菌体中大部分具有放射性
解析:小鼠产生抗体需要经过体液免疫过程,要一定的时间,所以甲图中ab时间段内,小鼠体内还没形成大量的抗R型细菌的抗体,导致R型细菌数目增多,A正确;由于是将杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内,所以甲图中最初的S型细菌是由R型细菌转化来的,但之后产生
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