第04课 中间段落之阐释句写作方法-初中语文议论文实用写作方法（学生版）.docxVIP

议论文写作--中间段阐释句写作

【知识回顾】

一个标准的议论段必须依次包括五种功能不同的句子：

【知识框架】

【导入】

阐释句

阐释句含义：是紧跟在观点句后面，对观点句进行解释，内容一定要紧扣文章的分论点，以分论点为支点进行展开。

【例子展示】

①事业是人生的不朽丰碑。（观点句）人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。（阐释句）孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，（事例句）是因不他们为中华民族留下了伟大的爱国精（分析句）；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古（事例句），是因为他们推动了历史的前进（分析句）;蔡伦、毕生、祖冲之之所以永远为人民纪念（事例句），是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造（分析句）。谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。（总结句）

【分析】本文段中的阐释句是：“人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。”，从原因角度来阐释本段分论点“事业是人生的不朽丰碑。”。

【巩固练习】

一、写出下面文本的阐释句，并分析是从什么角度进行阐释。

①褪出急躁，心境将会更加澄明。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，去除急躁与妄动，方能洞察人生之哲理。庄子，犹如一棵在黑夜里守卫灵魂的树，平心静气，不急不躁，静观大鹏展翅高飞，翱翔于九天。如果不是现实遭遇艰难而使他停止了急急追寻的脚步，他又怎能“御六气之辩”、“游无穷之境”呢？陶渊明，古往今来遗世独立之典范，有着“或命巾车，或棹孤舟”之闲情，更具“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的逸致。如果不是面对督邮的从容与淡定，又哪有如此之高情远致？可见，摒弃世俗之浮躁，停下匆匆过往之脚步，原来我们的身边也有无限美丽的风景，我们的心境也会因此而更加澄明。

答：本段的阐释句是：，是从角度进行分析。

②只有确定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸。林肯说，合适的目标是成功的一半。可见，确立目标重要，但能否根据实际情况确立目标，才是事业成败的关键。面对着遭人冷眼、受人凌辱的处境，勾践定下了复仇雪耻的目标，他忍辱负重、卧薪尝胆，终于成为春秋霸主。面对着经济贫穷落后、国人思想麻木的旧中国，鲁迅定下了唤醒国人的目标，他弃医从文，发奋写作，被后人誉为“民族魂”；面对着选民平静的表情和缺乏热情的鼓掌，李光耀定下了学习中文的目标，他争分夺秒，勤学苦练，终于凭着中文演讲引起选民共鸣而当选为新加坡总理。如果勾践没有根据实际情况定下复仇雪耻的目标，而是苟且偷生，他能成为一代霸主吗？如果鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标，而是为了写作而写作，他能写出一篇篇发人深省的文章吗？如果李光耀没有根据实际情况定下学习中文的目标，而是盲目竞选，他能成为受人敬仰的总理吗？所以，一个人只有确定一个切合自己实际发展的目标，才能到达理想的彼岸。

答：本段的阐释句是：，是从角度进行分析。

③但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐流，拥有底线，才拥有了人生的根基。一个人只有拥有自己的底线，才拥有做人的傲骨。拥有底线，是文天祥在押送途中仍长吟“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮傲骨；拥有底线，是屈原在汨罗江畔纵身一跃的至死不渝；拥有底线，是苏武被困匈奴十余载仍不肯叛国的忠心不二。一个人若连底线都可以逾越，只能说他枉为人。失去底线，是秦桧那等小人的保己卖国；失去底线，是卫律之徒的背家弃国；失去底线，更是清政府那般的欺软怕硬。拥有底线，才拥有屹立不倒的基础，才能建筑你的万丈人生。懂得宽容，使你获得更纯净的友谊。俗话说：“量小失众友，度大集群朋。”懂得宽容，你便能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，那自然会“有朋自远方来”，相识满天下。若一个人不懂宽容为何物，常常嫉人之才，妒人之能，讽人之失，讥人之误。这样的人，往往是被人敬而远之，众叛亲离。

答：本段的阐释句是：，是从角度进行分析。

【知识点一】议论段阐释句写法

方法一：阐释定义法

一、含义：直接解释分论点关键