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健康活动《白白的牙齿》教学设计

健康活动《白白的牙齿》教学设计

健康活动《白白的牙齿》教学设计（1）

活动目标：

1、知道要经常刷牙，保护牙齿。

2、教幼儿学习正确刷牙的方法。

3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：

相关图片、故事表演用的“牙刷”

活动过程：

一、故事引出课题

今天，老师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看

故事里的小主人啊发生了什么事情？

（边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象）

两个小妖怪——有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个

小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。吃饱了，就在牙齿里

打洞造房子。在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。小妖怪听到哭声，就

像听音乐一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几

下。有一天，小姑娘开始刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃

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去。无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃

的东西也被清扫得干干净净。更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头

伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。小妖怪没有家

了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。

二、教师引导、提问

1、故事里的小妖怪是谁它_____着哪里喜欢吃什么————（牙

细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西）

2、小姑娘为什么会疼得大哭（

小妖怪在牙齿上打洞造房子）

3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了（

逃来逃去、差点淹死，没有家了）

4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了（

找不爱刷牙的孩子）

5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀那你应该怎么办（不

想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前）

三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。

请几位幼儿上来，站两排，对面排列，手拉手蹲下，表示两排牙

齿。请两位幼儿扮“小妖怪”，在“牙齿”上跳来跳去，钻洞（头顶

牙齿）。老师手拿牙刷来刷牙齿，老师手拿钻头来补洞，小妖怪逃走

了。

四、教师教幼儿正确刷牙方法

“好，小朋友们现在张大嘴巴阿———，请你们和旁边的小朋友

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互相看，

看看里面有没有小妖怪。”

“小朋友们告诉我，什么时候应该刷牙”

“你们是怎么刷牙的啊”

请小朋友来说并示范。

“刷牙的方法如果不对啊，也对牙齿不好，正确的刷牙应该是上

下竖着刷，里里外外都要刷，在同一部位反复刷几次，力度要适当，

太轻了刷不干净，太重了会损害保护膜，科学的刷牙时间是2分钟。

五、教幼儿刷牙儿歌

教师念2遍儿歌，边念边做动作，加深幼儿印象。

儿歌：小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴，左边刷，右边刷，上

下里外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙，漱完口，笑一笑，

我的牙齿白又白。

幼儿跟老师一起边念边做动作。

六、总结

牙齿有很多用处，我们应该养成饭后漱口，早晚刷牙，睡前不吃

零食的好习惯，牙齿才会不发黄，不发黑，不生病，让我们的牙齿一

直是白白的，好看又健康。

健康活动《白白的牙齿》教学设计（3）

活动目标：

1、初步认识牙齿的构造，知道压制不仅可以咬碎食物，帮助消

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化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。

2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。

活动过程：

一、结合经验，初步认识牙齿的用处

1、教师：小朋友，我们在幼儿园里每天都会吃水果和餐点，请

你们说说你们在吃苹果的时候是怎么样吃的呢你们是怎么样把苹果

吃下去的呢

2、教师引导幼儿根据经验来说一说自己吃苹果的感觉。

教师小结：我们是用牙齿来帮助咬断嚼碎苹果然后再吃下去的。

二、让幼儿认识牙齿的构造

1、教师：小朋友，我们每个人的嘴巴里面都长了牙齿，我们张

开嘴巴，互相看看