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2024年高三政治复习计划

这个学期只有____个月，为了充分利用时间，提高效率，使学生

更好的面对高考，特制定如下教学计划：

一、学生情况分析：

本学期我仍然任教高三1、2、3、班政治课教学任务，这三个班

均为文科普通班。普通班学生学习习惯不好、基础较差，学习自主性

差，本学期时间只剩下____个月，即将高考，学生的紧迫感有所增

强，应注意适当引导，鼓励，争取高考取得优异的成绩。

二、教材情况分析：

本学期教材为时政热点专题，学生比较感兴趣，每个专题都有背

景材料，与经济常识、哲学常识、政治常识的联系，与历史、地理等

学科的联系等知识点，便于学生分析掌握。应注意从多个角度引导、

启发学生。

三、本学期应达到的教育目标：

1.继续培养学生学习政治的兴趣，端正他们的学习动机，树立必

胜的信念。

2.继续加强学生基础知识的巩固，注意与实际情况相结合。

3.注意学生主观题答题能力的培养。

4.加强考前大体技巧的培养。

四、改进教学的措施及教学中应注意的问题：

1.让更多的学生参与进课堂当中来，发挥学生的主体作用，真正

让学生成为课堂的主人。

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2.层层设问，合理设问，用问题来引导学生对课堂内容的学习、

理解和运用。

3.切忌一味说教，要结合身边实际，特别是学生的实际来讲解，

避免学生有逆反情绪。

2024年高三政治复习计划（二）

一、目标：

行动目标：争B、保C、灭D。

根据班级层次不同、学生层次不同，结合语数外和历史学习情

况，学生个人的具体目标各有不同（如助力部分学有余力的学生冲

A）。

总之，要以不因本学科的达标问题而影响学生升学为原则（即提

高与语数外总分达本的匹配、在不占用学生的语数外课外时间的前提

下尽力提高学生的等级）。

复习目标：

依据新课程标准和考试说明，适度关注高考改革动态，抓实课

本，夯牢基础，着重掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体

系建构全面精准地把握教材基本概念、基本观点、基本原理，初步形

成知识体系，加强理解能力和思维品质的培养，掌握规范答题的基本

要求，帮助学生初步形成一定的解题能力以及思考能力。

通过一轮复习，要让学生达到下列要求：

⑴掌握考试说明规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总

结，能把握教材主干知识。

⑵学会辩证的思维方法。

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⑶答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方

法。

⑷能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重

大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分

析、解决实际问题的能力和素质。

二、措施：

坚持集体备课，凝聚集体智慧。立足教材狠抓基础，坚持集体备

课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的

重要任务来抓。通过集体备课，形成适合本校学生的二轮复习导学案

（含自主知识归纳、整理，典题训练，反思总结等内容），引领学生

自主复习;通过集体备课，凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。

集体备课时坚持做到：

⑴备复习教学目标;

⑵备知识体系;

⑶备知识点定位;

⑷精选试题习题;

⑸反馈教学得失，发现问题及时处理。

2.搞好知识复习，继续狠抓基础知识

⑴按高考考点复习。弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点或

原理，基本问题（是什么、为什么、怎样做等）

⑵把握知识间的内在联系，构建或从新的角度整合知识体系等。

⑶把握重点知识，包括高考重考点、易错点知识。

⑷增添新教材的知识内容，把握知识的变化。

3.重视课堂教学，提高复习课的效率

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⑴复习课要落实到题目，提高学生的应试能力。

⑵课堂讲解要精讲，不宜过多过细。

⑶课堂上老师要拿出一定的时间，用于检查