《教育学》常考题训练卷2 云南省教育类专业考纲百套卷 第76卷（原卷版）.docxVIP

教育类专业常考题训练卷

《教育类考纲百套卷》第76卷

教育学2

考试时间60分钟满分100分

班级姓名学号成绩

一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1.（）是教育改革的核心领域，它集中体现了教育理念和教育目标。

A.教育评价

B.课程改革

C.教师培训

D.学校管理?

（）理论认为，学生不是空着脑袋走进教室的，他们在日常生活和以往的学习中已经形成了丰富的经验。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

3.（）是指学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.综合课程

4.（）是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

A.教学认知能力

B.教学操作能力

C.教学监控能力

D.教学沟通能力?

5.（）的教育目的观强调教育的目的是为了社会的稳定和延续，个人的发展必须服从社会的需要。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.文化本位论

D.生活本位论

6.（）是衡量教师是否胜任本职工作的基本条件。

A.教师的年龄

B.教师的体质

C.教师的素养

D.教师的学历

7.（）是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。

A.学校文化

B.班级文化

C.教育文化

D.课程文化

8.（）教学模式的基本程序是：创设情境-确定问题-自主学习-协作学习-效果评价。

A.抛锚式

B.探究式

C.范例式

D.发现式

9.（）是教育活动的基本要素，是教育活动的主体部分。

A.教育者、受教育者、教育内容

B.教育者、受教育者、教育手段

C.教育者、受教育者、教育环境

D.教育者、受教育者、教育影响

10.（）是教师在教育教学实践中基于实际问题的解决需要，与专家合作，将问题发展成研究主题进行系统的研究，以解决问题为目的的一种研究方法。

A.行动研究法

B.调查研究法

C.实验研究法

D.个案研究法?

11.（）主张教育的目的在于促进人的和谐发展，培养“自然人”。

A.洛克

B.卢梭

C.康德

D.裴斯泰洛齐?

12.（）是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。

A.效度

B.难度

C.区分度

D.信度

13.（）是班级管理的核心工作。

A.班级文化建设

B.班级组织建设

C.班级教学管理

D.班级规章制度建设

14.（）根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习。

A.奥苏贝尔

B.加涅

C.桑代克

D.斯金纳?

15.（）是我国第一个以马克思主义为指导的教育学著作。

A.《新教育大纲》

B.《教育学》

C.《教育诗》

D.《民主主义与教育》

（）是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。

A.各科教学

B.社会实践活动

C.班主任工作

D.共青团、少先队组织的活动

17.（）强调在教师指导下，学生通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得知识。

A.有意义接受学习

B.掌握学习

C.发现学习

D.程序学习

18.（）是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。

A.德育方法

B.德育模式

C.德育途径

D.德育内容

（）是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

20.（）是一种通过设置问题情境，让学生在解决问题的过程中进行学习的教学策略。

A.情境教学策略

B.问题解决教学策略

C.合作学习教学策略

D.自主学习教学策略

二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

21.教育的个体功能和社会功能是背道而驰的。（）

22.隐性课程是学校课程的重要组成部分。（）

23.现代教育中，师生关系应该是民主平等的，教师不能再发挥主导作用。（）

24.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

25.国家课程具有普遍适用性，地方课程和校本课程没有存在的必要。（）

26.只要具备专业知识，就能成为一名优秀的教师。（）

27.德育过程主要是提高学生的道德认识。（）

28.教育技术的现代化就是教学手段的现代化。（）

29.学生的学习风格是固定不