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小班方案给柳树妈妈梳头发教案反思

1、小班方案给柳树妈妈梳头发教案反思

活动目标：

1，通过情景，知道春天柳树妈妈会长出新头发。

2，通过观看和尝试画线，初步了解给柳树梳头发的技法。

活动预备：

1，材料预备：范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布

2，阅历预备：角色扮演，师是春姑娘，幼是春宝宝

活动过程：

一、情景导入

1，春天来了，春姑娘带着她的好朋友静静地走来了，春宝宝，你们

看，她是谁?

幼：树妈妈。

师：对，她是柳树妈妈。

2，春天来了，柳树妈妈长出了新头发，她的头发是什么颜色?

幼：绿色师：对，绿色的长头发。

二、春姑娘给柳树妈妈梳头发师：春姑娘静静的走来了，她看到还有

一个柳树妈妈没有长出长头发。她就拿出绿色的梳子给柳树妈妈梳出了长

头发。

师：春姑娘梳的很仔细。梳子从树妈妈的枝头上渐渐梳下来，这里梳

一下，那里梳一下。

三、春宝宝给柳树妈妈梳头发师：咦!春宝宝能梳出长头发吗?现在请

一位春宝宝试一试。请王秩辉(梳子要从树妈妈的枝头上渐渐梳下来)。好，

特别棒!王秩辉的本事也很大。再请一位春宝宝，请张宇琛(梳子要从树妈

妈的枝头上渐渐梳下来)。他也很棒。

师：我看到许多春宝宝也想给柳树妈妈梳头发。现在请阿姨把桌布铺

铺好，请春宝宝轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边(操作略)。

活动反思：

在美术活动中，油画棒不再是单一的创作材料。因此我选择棉签和颜

料的方式来画柳条、柳叶。让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。

选材适合幼儿年龄特征和进展水平在教学过程中，能准时发觉幼儿所需，

并准时引导，帮忙解决。对力量较强的幼儿准时引导再创作，并依据自己

的意愿填画喜爱的事物，进展幼儿的想象力、制造力，给幼儿无限的进展

空间。

总之，在活动中幼儿的兴趣较高，大局部能独立完成作品。我能关注

幼儿主体性，并准时指导，教学目标顺当到达。但还存在缺乏，发觉个别

幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中

加以引导。

2、小班美术活动给柳树妈妈梳头发教案反思

活动目标：

1，通过情景，知道春天柳树妈妈会长出新头发。

2，通过观看和尝试画线，初步了解给柳树梳头发的技法。

3，培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新

意识。

4，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5，培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1，材料预备：范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布

2，阅历预备：角色扮演，师是春姑娘，幼是春宝宝

活动过程：

一、情景导入

1，春天来了，春姑娘带着她的好朋友静静地走来了，春宝宝，你们

看，她是谁?

幼：树妈妈。

师：对，她是柳树妈妈。

2，春天来了，柳树妈妈长出了新头发，她的头发是什么颜色?

幼：绿色

师：对，绿色的长头发。

二、春姑娘给柳树妈妈梳头发

师：春姑娘静静的走来了，她看到还有一个柳树妈妈没有长出长头发。

她就拿出绿色的梳子给柳树妈妈梳出了长头发。

师：春姑娘梳的很仔细。梳子从树妈妈的枝头上渐渐梳下来，这里梳

一下，那里梳一下。

三、春宝宝给柳树妈妈梳头发

师：咦!春宝宝能梳出长头发吗?现在请一位春宝宝试一试。请王秩辉

(梳子要从树妈妈的枝头上渐渐梳下来)。好，特别棒!王秩辉的本事也很

大。再请一位春宝宝，请张宇琛(梳子要从树妈妈的枝头上渐渐梳下来)。

他也很棒。

师：我看到许多春宝宝也想给柳树妈妈梳头发。现在请阿姨把桌布铺

铺好，请春宝宝轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边(操作略)。

活动反思：

在活动中幼儿的兴趣较高，大局部能独立完成作品。我能关注幼儿主

体性，并准时指导，教学目标顺当到达。但还存在缺乏，发觉个别幼儿画

面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引

导。

3、小班活动方案给柳树妈妈梳头发教案反思

活动目标：

1，通过情景，知道春天柳树妈妈会长出新头发。

2，通过观看和尝试画线，初步了解给柳树梳头发的技法。

活动预备：

1，材料预备：范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布

2，阅历