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〔三〕年级〔英语〕备课组
教学内容
Unit3Myfriends
课型
新授课
执教者
第〔1〕课时
教学目标
能熟练地听懂、会读、会说Goodbye
能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…
能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends
4.培养学生的文明礼仪意识
教学重点
1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye
2.能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends
教学难点
1.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…
2.能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends
教学准备
挂图，卡片，PPT
教学过程
三备
Step1.Greeting
T:Goodmorning/afternoon,class.
Ss:Goodmorning/afternoon,MissJiang.
2.Singasong——Goodmorning/afternoon
Step2.Presentation
1.复习Hello,I’m…Areyou…？Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…Goodbye.
a.MissLi，师生之间对话
T:Hello,I’mMissLi.Areyou…？
S:Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…
T:Goodbye,…
教师出示Goodbye
Readwiththeteacher
Readonebyone
Readtogether
板书：Goodbye
’s…
Mike，让学生workinpairs.
S1:Hello,I’mMike.Areyou…？
S:Yes,Iam./No,I’mnot.I’mMike.
T:Goodbye,Mike.
教师总结：He’sMike.He’smyfriend.
教师出示，并教授
Readwiththeteacher——He’s
Readonebyone
Readtogether
(4)IntroduceyourclassmatestoMissJiang
教师先做示范
T:Hello,….He’s…
’s…〔同法教授〕
4.引入课题Myfriends
T：Youaregoodpartners.Mikeismyfriend.YangLingismyfriend.Theyaremyfriends.
板书：Unit3
教师出示Myfriends这个词组，并教授〔先单后复〕
T：Followme,please.Myfriend/friends.
Readthephraseonebyone.
Readthephrasegroupbygroup.
Readthetitletogether.
Step3.Consolidation
1.出示书本人物图片：WangBing,Mike,LiuTao,SuHai,YangLing,MissLi让学生说说句型
She’s….She’smyfriend.
He’s….He’smyfriend.
2.Storytime
先看图，让学生猜猜图上的人物在说什么，然后再听录音。
T:Canyouguesswhattheyaresaying?
T:Trytofollowthetape,please.
Readittogether.
4.Summary
本课学了：Goodbye.
She’s….She’smyfriend.
He’s….He’smyfriend.
Step4.Homework
在一张纸上画上自己的好朋友，让身边的同学猜猜看自己画的是谁。并且用本课学的重点句子练习。
板
书
设
计
Unit3Myfriend
Goodbye.
She’s….She’smyfriend.
He’s….He’smyfriend.
教
学
反
思
〔三〕年级〔英语〕备课组
教学内容
Unit3Myfriends
课型
新授课
执教者
第〔2〕课时
教学目标
1.能熟练地会读、会说、会运用句型Hes/Shes…
2.能熟练地会读、会说、会运用词组myfriend
4.能会读、会说、会运用句型Thisis
5.能听懂
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