20《金字塔》导学案-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx

五年级下册《金字塔》导学案

一、学习目标

1.?认识“译、愧、熠”等10个生字，读准多音字“澄”。

2.?能通过有感情地朗读、默读等方式，理解两篇短文的内容，说出对金字塔的外观、构造、历史、文化价值等方面的了解。

3.?初步掌握非连续性文本的阅读策略，能从图文、数据、批注等多种组合材料中提取有价值的关键信息，并进行整合与分析。

4.?用心体会两篇短文介绍金字塔时截然不同的表达风格，感受其独特的语言魅力，提高对不同文体的鉴赏能力。

二、学习重难点

1.?重点

理解两篇短文所涵盖的关于金字塔的丰富知识，包括但不限于其建筑特点、历史背景、文化内涵等，形成对金字塔的系统认识。

2.?难点

了解两篇短文在表达方式、语言运用、情感抒发等方面的显著差异，领悟其各自独特的魅力和价值。

三、学习方法

自主学习、合作探究、对比阅读、图文结合、情境模拟、归纳总结

四、学习过程

（一）自主预习

1.?朗读课文

大声且富有感情地朗读课文，至少朗读三遍。第一遍要求读准字音，第二遍注意读通句子，第三遍要尝试读出节奏和情感的变化。

对于文中较难读的段落或句子，要反复朗读，直至能够流畅、准确地朗读出来。

2.?初读思考

默读两篇短文，思考并尝试回答以下问题：

《金字塔夕照》主要从哪个角度介绍金字塔？

《不可思议的金字塔》又为我们呈现了金字塔的哪些方面？

简单记录自己的初步想法和疑问，为课堂学习做好准备。

（二）字词学习

1.?生字认读

对照生字表，准确认读“译、愧、熠”等生字。

注意“熠”的读音是“yì”，“遐”的读音是“xiá”，“淤”的读音是“yū”等容易读错的字音。

同桌之间互相认读生字，互相纠正读音，确保读音的准确性。

教师通过抽读、听写等方式检查学生的生字认读情况，及时反馈和纠正。

（三）《金字塔夕照》内容探究

1.?朗读感受

请学生有感情地朗读《金字塔夕照》，教师可以进行示范朗读或播放相关的音频、视频，引导学生把握朗读的语速、语调、重音和停顿，充分体现出文中所描绘的美景和作者的情感。

学生在朗读过程中，要用心体会作者对金字塔的赞美和喜爱之情，感受文字的韵律和节奏之美。

2.?画面想象

学生边朗读边在脑海中勾勒出金字塔在夕阳下的壮观景象，仿佛身临其境。

组织学生进行小组讨论，分享自己想象的画面，互相补充和完善，形成更加丰富、生动的场景描述。

每个小组选派代表在全班范围内发言，用自己的语言描绘出金字塔在夕阳余晖中的独特魅力，锻炼学生的口头表达能力和想象力。

3.?语言品味

学生找出文中优美生动的语句，如“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”

从修辞手法、词语运用、句式结构等方面对这些语句进行深入分析，品味其语言表达的精妙之处。

开展仿写练习，让学生模仿文中的精彩语句，进行自己的创作，提高语言运用能力。

引导学生体会作者对金字塔的深厚情感，理解这种情感是如何通过语言表达出来的。

（四）《不可思议的金字塔》内容探究

1.?信息提取

学生自主阅读《不可思议的金字塔》，保持专注和认真，不放过任何一个细节。

从文中提取关于金字塔的相关信息，如建造年代（约公元前2600年）、地理位置（埃及尼罗河畔）、外观（底座呈正方形，越往上越窄）、用途（法老的陵墓）、建筑工艺（石块之间没有任何黏着物，却能严丝合缝）等。

2.?图文结合

学生仔细观察文中的插图，包括金字塔的外观图、内部结构图、周边环境图等，同时关注旁边的批注和说明文字。

分析图片和文字是如何相互补充说明的，例如，文字对图片中的某些细节进行了更详细的解释，图片则使文字描述更加直观、形象。

通过图文结合的方式，深入理解金字塔的复杂构造和独特特点，如金字塔的巨大规模、精确的几何形状、神秘的内部通道等。

让学生尝试根据自己对图文的理解，用自己的语言向同桌或小组成员介绍金字塔的构造和特点，锻炼语言表达和信息整合能力。

（五）对比两篇短文

1.?表达风格

组织学生进行小组讨论，共同探讨两篇短文在表达风格上的显著差异。

引导学生发现《金字塔夕照》主要通过抒情的方式，运用大量优美、富有感染力的语言，如“那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思”，展现金字塔的美，让读者在情感上产生共鸣；而《不可思议的金字塔》则以客观、冷静的态度，运用大量的数据、事实和具体的描述，如“胡夫金字塔建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑”，介绍金字塔的具体情况，给读者提供了丰富的知识和准确的信息。

让学生举例说明自己所发现的表达风格上的不同，进一步加深理解。

2.?语言特点

引导学生分析两篇短文的语言特点，如《金字塔夕照》语言优美、富有诗意，充满了浪漫主义色