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2024年教案研究报告6篇

目录

第1篇古诗句的研究报告教案

第2篇小学二年级语文《丁丁的研究报告》原文、教案及

教学反思

第3篇沪教版语文二年级上册《丁丁的研究报告》优秀教

案

第4篇《习作8·古诗句的研究报告》教案设计

第5篇五年级语文《利用信息，写简单的研究报告》教案

第6篇三年级上册习作古诗句的研究报告语文教案

古诗句的研究报告教案

关于古诗句的研究报告教案

教学目标：

1.读懂例文《谈谈欲穷千里目，更上一层楼》，初步懂

得什么叫研究报告，知道怎样写简单的研究报告。

2.按习作要求，选择两句诗，找到原作和有关参考资料，

进行初步的`探究和研究，并把学习收获写出来，培养表达

能力。

3.在学习过程中，培养学生对祖国语言文字的亲和力和

感悟力，提高学习诗词的兴趣。

教学课时：两课时

教学准备：

1.提前一个星期布置调查研究的要求：

每人发一张卡片，内容如右表，要求学生课外时间选择

课本第136页的不太明白的两句诗，去查资料或请教他人，

完成表格。有兴趣的可以多选几句进行研究，

2.课前教师对学生的研究情况进行必要了解。

教学过程：

教学内容：指导阅读例文，了解报告要求；

交流研究所得，进行口头习作。

一、课前热身，激发兴趣

1.同学们喜欢古诗吗？会背诵那些古诗呢？（学生展示

课外积累）

2.出示：

但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

居高声自远，非是藉秋风。

你会读这些诗句吗？指名朗读，同学互相正音。

3.激发：同学们真了不起，会这么多古诗，想不想进一

步研究它们？想不想把你的研究成果写给别人看呢？

二、读懂例文，了解要求

1.过渡：我们先来看一看一位同学的研究报告。（课本

137页）

2.通过阅读和交流，讨论以下问题：

⑴这份研究报告中，介绍了哪些知识？

⑵你觉得哪些内容应该写，而报告中没有写？你准备怎

样写，说给同学们听听。

⑶读了这份报告，你认为写研究报告前做那些事，可以

帮助自己把报告写得更好。3.小结过渡：对，写报告之前要

查资料，分析资料。我们来交流一下查阅资料的成果吧！

三、交流所得，口头作文

1.学生按所选定的诗句自由组合，进行交流，教师深入

小组指导和了解学习情况。

（先说说自己的所得,互相补充，再推选一位作为发言

人在全班交流。）

2.回到座位，全班交流

教师引导学生补充资料。

3.同桌口头作文，相互评议。

4.指名在全班口头作文，教师引导学生评议口头修改。

四、课堂小结，评价学习

对这节课学生的表现进行鼓励性的评价，布置下节课书

面作文的要求。

小学二年级语文《丁丁的研究报告》原文、教案及教学反

思

1.小学二年级语文《丁丁的研究报告》原文

放学了，丁丁一出校门就兴奋地对妈妈说：“妈妈，快

带我去图书馆，我要做研究了！”

“做研究？”妈妈奇怪地问。

“是啊，今天老师给我们看了海底世界的录像，请我们

每人选一种海洋动物做一个小小的研究。我准备研究蓝鲸，

做一份的研究报告。快，带我去找资料吧。”

丁丁拉着妈妈去了少儿图书馆，借了两本有关蓝鲸的书，

又拖着妈妈去新华书店。他左挑右选，买了本《鲸的家族》。

回到家，他一头钻进了小房间，认真地看起书来，一边

看，一边用电脑写着，画着……

一星期后，丁丁的研究报告完成了。封面上写着几个醒

目的大字：海上巨无霸——蓝鲸。下面是一行小字：二（1）

班丁丁。封面的背景是一条蓝鲸正张开大嘴吞食一群小虾。

报告中介绍了蓝鲸一天要吃4吨虾，它的心脏像一辆小汽车

那么大，舌头上可以同时站50～60人，还配上了一幅幅好

看的插图……

丁丁自豪地对妈妈说：“妈妈，再过两天，我就可以在

班上宣读自己的研究报告了！”