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《花儿开了》小班教案

《花儿开了》小班教案

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编

写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一

些什么特点呢？下面是小编收集整理的《花儿开了》小班教案，欢迎

阅读与收藏。

《花儿开了》小班教案1

【教材分析】

现在的孩子都是家里的宝贝，父母在孩子出门、接送孩子时都把

孩子抱在手里，让孩子缺少了运动锻炼的机会，因此基本动作发展较

弱。《花儿开了》这一活动就是针对小班幼儿在按方向跑及动作灵活

等方面能力较弱的现象，用他们感兴趣的方式发展基本动作，提高动

作的协调性、灵活性。

【活动目标】

1.探索小花枕的多种玩法，提高动作的协调、灵活性。

2.能听信号按一定方向跑，练习动作的灵敏性。

3.体验和同伴游戏的快乐。

【活动准备】

1.会玩听指令的游戏。

2.人手一个枕头、平衡木

【活动建议】

一、播放音乐，引导幼儿进行热身运动《晒太阳》

提问：小蝴蝶们，今天的太阳真好，我们去花园里晒太阳吧。

听音乐，小蝴蝶抱着小花枕，做热身运动。头顶小花枕点头-手抱

小花枕弯腰手举小花枕侧腰-头顶小花枕下蹲。

二、基本动作的练习，鼓励幼儿想出小花枕的多种玩法

1.小蝴蝶们，春天来了，花园里的花儿都开了，我们来跟花儿做

游戏吧。你想和花儿怎么玩呢?幼儿探索小花枕的多种玩法，教师鼓励

幼儿想出不同的玩法。

2.鼓励幼儿在同伴面前积极大胆地演示自己创造的新玩法。

三、玩游戏——种小花，体验和同伴游戏的快乐

1.按照手中小花枕的颜色种在相应的土地上。(红黄绿三色圈中。)

教师：春天小花开了，看都有什么颜色的花？有什么颜色的泥土？

2.要求：小蝴蝶们，我们要在音乐停下前快快地把手中的小花种

到各自的泥土里。

3.幼儿游戏，听着音乐快速地把手中的小花枕根据颜色分别放到

不同颜色的圈中。

幼儿把小花种在泥土里了，红色的玫瑰花要种在红色的泥土里，

黄色的太阳花要种在黄色的泥土里，绿色的仙人掌也要种在绿色的泥

土里。

四、播放音乐“下雨了”，幼儿放松活动

下雨啦，我们把小花枕当做伞，快来躲躲雨吧，幼儿做放松活动。

《花儿开了》小班教案2

活动目标：

在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

探索、发现生活中迎春花的特征。

增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

培养幼儿的欣赏能力。

活动过程：

1、猜谜引入，引发兴趣。

教师讲述谜面：“小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条

弯着腰，向你报告春来到”。启发幼儿猜谜底。（迎春花）

2、出示图片，感知迎春花。

引导语：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？

小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是黄色的，

每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像是一个个金黄色的小喇叭，

迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。

3、欣赏儿歌。

教师朗诵儿歌《迎春花》。幼儿欣赏，引导幼儿进一步感受迎春

风的特点。

4、棉签点画迎春花，教师介绍材料，讲解示范，提出要求。

出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎春

花的树添上花朵吧。

引导语：今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师是

怎么画的。

出示颜料盒棉签，重点讲解、示范用棉签点彩的方法：用棉签轻

轻的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴，还要

把棉签送回家。

提出活动要求：

（1）哪里拿棉签，要把棉签都送回家。

（2）蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。

（3）要在大树的树干上点迎春花，这样大树才漂亮。

5、播放轻音乐，幼儿操作练习，教师巡回指导。

引