环境科学概论课程复习要点重点.pdf

一、名词解释（共12分)4个概念，每个概念3分

二、填空题（共20分）共20个空，每空1分

例:环境科学是以——系统为其特定的研究对象（人类－环境)。

例：大气圈在垂直方向上可根据其温度、化学成分和荷电及垂直运动的差异分为对流层、

平流层、中间层、热成层和逸散层五层。

三、选择题（5题,共10分)（本大题共5小题，每小题2分，共10分；每小题只有1个正

确选项)

例：引发痛痛病的主要污染物是（）

A、铬B、有机汞C、砷D、镉

四、判断题（10题，共10分)

例：BOD5通常是BOD总的70％左右。（T)

五、简答题(共18分,3题，每题6分）

六、综述题（2道题,每题15分，共30分）

第一章绪论

1、什么是环境问题？（广义的和狭义的)

广义:由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客

观存在的问题。

狭义：由于人类的生产和生活活动,使自然生态系统失去平衡,反过来影响人类生存和发展的

一切问题。（来源网络）

2、什么是环境承载力？

环境承载力（environmentalcarryingcapacity）是衡量地球承载力以及人与环境和谐程度的重

要指标，是指在一定时期，范围下，维持人类-环境系统稳定，人类活动不引起环境功能破

坏发生质的改变的能力，其实质就是在维持人与环境和谐的前提下,人类—环境系统所能承

受的人类活动的阈值。

3、环境科学的发展历程:

(1）诞生：标志—蕾切尔卡逊的《寂静的春天》；

（2)迅速发展：标志—1972年联合国人类环境会议，1987年《我们共同的未来》提出“可持

续续发发展展概念;

（3）学科体系趋于成熟-标志1992年联合国环境与发展大会《里约环境与发展宣言》、《21

世纪日程》.

第二、三章复习要点

4、大气圈:结构组成，根据海拔不同的分类

根据大气在垂直方向上温度、化学成分、电荷、运动状况等的差异，大气圈由低到高依

次被分为对流层、平流层、中间层、热成层、逸散层。

大气圈是地球表面由各种气体、水汽和多种悬浮物及其他杂质组成的复杂流体系统，是

生命活动参与作用的结果。

大气是由多种气体、水汽、液体颗粒和悬浮固体杂质组成的混合物。其组分可分为稳定

组分和不稳定组分，前者包括氮（78%）、氧（21％）、氩(0.9%)、氦、氪、甲烷、氢、氙等，

这些气体之间的比例，从地表到90km的高度范围内都是稳定的。大气的不稳定组分包括二

氧化碳、二氧化硫、臭氧和水汽等。还有一些固态和液态杂质，主要是火山、地震、岩石风

化、森林火灾和人为活动产生的烟尘、硫化物和氮氧化物等。

地球各圈层,尤其是生物圈各组分，与大气圈保持着十分密切的物质和能量的交换，使

大气各组分之间保持着极其精细的平衡。

5、温室效应和温室气体

温室效应：大气中的某些物质具有允许太阳的短波辐射通向地表,加热地面,而地面增温后所

放出的热辐射,被部分物质吸收,因此地表从太阳辐射获得的热量相对多，而散失到大气层以

外的热量相对少，使地球气温升高，形成了大气的温室效应.

主要的温室气体有二氧化碳（CO2)、甲烷(CH4）、一氧化二氮（N2O）、臭氧（O3）、氟氯

烷烃（CFCs）、SO2等.（来源网络）

6、自然环境的功能：物质循环、能量流动、信息传递

物质循环:生态系统之间矿物元素的输入和输出，以及他们在大气圈、水圈、岩石圈之间和

生物之间的交换称为物质循环.生态系统从大气、水和土壤等环境中获得营养物质，通过绿

色植物吸收,进入生态系统，被其他生物重复利用,最后,通过分解者,再归还于环境，这就是物

质循环，又称为生物地球化学循环.

物质循环的特点：1、物质在生态系统中作循环式运动，这表明任何一种物质或元素都可以

重复利用。2、物质循环是一个复杂的过程,这主要是由于：①环境介质多样，物质在陆地生

态系统和水域生态系统中的循环明显不同；涉及元素众多，形态各异。②循环过程中存在多

种化学作用。物质在循环过程中被氧化、还原、分解等。③环境污染物，特别是难降解的污

染物，在物质循环过程中很难消除，还会通过食物网进行迁移和生物富集，治理污染花费的

代价和潜在的环境风险巨大。

物质循环可用库(pool）和流通率