部编版五年级下册语文《手指》教学设计.pdfVIP

部编版五年级下册语文《手指》教学设计.pdf

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《手指》教案设计

教学目标

1.会认“拇,弦”等13个生字,读准多音字“薄”,会写“拇、庸”等15

个字,正确读写“拇指、接触”等9个词语。

2.默读课,能说出五根手指各自的作用。

3.能体会课语言的风趣,并能摘抄表现风趣的语句。

4.能由中的拇指和食指联想到生活中类似的人,懂得团结就是力量的道

理。

5.能仿照课的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话。

教学重难点

1.了解五根手指的作用,体会课风趣的语言。

2.感悟作者笔下的五根手指分别与生活中的哪些人有相似之处。

教学准备

多媒体课件。

课时安排

2课时。

第一课时

课时目标

1.会认“拇,弦”等13个生字,读准多音字“薄”,会写“拇、庸”等15

个字,正确读写“拇指、接触”等9个词语。

2.默读课,能说出五根手指各自的作用。

教学过程

一、欣赏漫画,共情入

1.欣赏漫画知作者

大家都喜欢漫画,今天我们就来欣赏几幅人物漫画课(件展示)。

(1)谈感受:这组漫画留给你什么印象。

2()知作者:这组有趣的漫画是鼎鼎大名的丰子恺先生创作的,他不

但是一位画家,还是一位散家,善于从日常生活中发现创作的题材。其

画,其,其人都非常“有意思”。今天我们要学习他笔下一篇特别有趣

的章。(板书:手指)

设计意图:通过漫画,引起学生学习兴趣,并在介绍作者的同时,加深

学生对学常识的认识。

二、初读课文,学习字词

1.章围绕“手指”主要写了什么呢?丰子恺先生笔下的五根手指各有

什么特点呢?

2.自由朗读课,要求:读准字音,读通句子,

3.交流自学情况。

(1)课件出示由会写字组成的词语,指名读、男女生合作读:

搔痒秽物相貌堂皇渺小薄弱养尊处优附庸

相机进行多音字“薄”的教学。

2()识字释词

A.联系上下理解“附庸”相机指导书写“庸”

B.借助重点词“秽”联系图片理解“秽物”

设计意图:基于儿童的心理、认知、思维特点和知识经验,运用多种方

法掌握字词的音、形、义。选择词语,在语境中进一步巩固理解,并在读

句子中初步了解课。

三、再读课文,理清思路

1.指名分段读课,其他同学思考:课的主要内容是什么?

要先引导学生总结,再发挥提示的作用。

2.出示课件:课先总写一只手上的五根手指(),然后分别具体

写(),最后总结马()。板(书:各有所长,各有所短)

设计意图:读好课文,J凡生字的同时,理清顺序,抓住要点,整体感

知课文内容。

四、借助表格,合作解疑

1.抓关键语句,渗透学法,填写表格。

师:是呀,五根手指各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。

那么这五根手指在作者眼中究竟有什么样的短处和长处呢?请同学们细读2-5

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