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学习重点始皇介绍视频课堂统一六国历史事件课后练习退出学习

学习重点始皇介绍视频课堂统一六国历史事件课后练习退出学习学习重点1.掌握下列基础知识(1)长平之战前221年秦灭六国及意义(2)秦巩固统一的措施：①建立专制集权统治。②统一文字、货币、度量衡。(3)焚书坑儒(4)匈奴万里长城越族灵渠秦朝疆域

学习重点始皇介绍视频课堂统一六国历史事件课后练习退出学习学习重点2.思想教育要求：(1)秦灭六国是战国由诸侯割据向统一的封建国家发展的必然趋势。秦统一，中央集权制建立及巩固统一的措施，对我国多民族国家的形成与发展，具有进步意义。(2)匈奴与越族都是我国古老的少数民族，对开拓祖国的边疆都做出过积极贡献。万里长城和灵渠是我国古代的伟大工程，是我国古代劳动人民辛勤劳动与智慧的结晶。

学习重点始皇介绍视频课堂统一六国历史事件课后练习退出学习学习重点3.培养能力：(1)要求对本课教材各目间关系有整体感，培养综合观察和分析问题的能力。(2)简要回答课文中提出的思考题；解说统一文字货币的插图；图示秦朝疆域的四至。(3)就所学秦始皇主要史实，培养初步评价历史人物的能力。

学习重点始皇介绍视频课堂统一六国历史事件课后练习退出学习秦始皇介绍：秦始皇（公元前259年—公元前210年）名政（正），嬴姓，赵氏，又名赵正。中国历史上第一个大一统王朝——秦王朝的开国皇帝。秦庄襄王之子。汉族（原称华夏族）。出生于赵国首都邯郸（今河北省邯郸市）。

学习重点始皇介绍视频课堂统一六国历史事件课后练习退出学习提示：把鼠标移动到相应的区域，就可以显示出秦国消灭各国的具体内容。

学习重点始皇介绍视频课堂统一六国历史事件课后练习退出学习燕国：公元前226年，秦军攻下燕都蓟（今北京市），燕王喜与太子丹逃亡辽东郡。公元前222年，王贲奉命攻伐燕国在辽东的残余势力，俘获燕王喜，燕国彻底灭亡。

学习重点始皇介绍视频课堂统一六国历史事件课后练习退出学习楚国：灭楚战争始于秦始皇二十二年，楚王负刍三年(公元前225年)，经过两次大战，历时近3年，秦先败后胜，于秦始皇二十四年，楚王负刍五年(公元前223年)，楚被秦灭亡。

学习重点始皇介绍视频课堂统一六国历史事件课后练习退出学习赵国赵武灵王死后，赵屡被秦兵攻伐，对本国良将廉颇、李牧等不予任用，竟听信谗言妄加诛黜，赵王的这种昏庸无能，使赵终于为秦所破。

学习重点始皇介绍视频课堂统一六国历史事件课后练习退出学习齐国政治落后，经济发展缓慢，国无贤臣良将，军无奋进战斗之志，面对强秦即将发动的并灭六国的战争，竟毫无准备，坐以待毙。

学习重点始皇介绍视频课堂统一六国历史事件课后练习退出学习韩国韩桓惠王时，韩就已臣服于秦国。秦始皇初年，韩国的疆域更加缩小，只剩下都城阳翟与其周围10多个中小城邑，基本上已是名存实亡之国了。

学习重点始皇介绍视频课堂统一六国历史事件课后练习退出学习魏国信陵君窃符救赵，取得河外大捷，本应乘胜恢复魏之疆域，然而安厘王昏聩无能，听信秦国离间挑拨，罢黜信陵君，失去了东山再起的可贵时机。

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学习重点始皇介绍视频课堂统一六国历史事件课后练习退出学习统一文字统一货币统一度量修建长城焚书坑儒秦始皇决定统一文字，是为巩固统一，在文化方面采取的重大措施。他命李斯等人进行文字整理，“罢其不与秦文合者”，把原来的大篆简化为小篆(板书篆字，图示)，编写成学童的识字课本，发到全国作为范本，使文字划一。后来又简化字体，采用狱吏程邈把小篆圆转笔画变成方折的字体，便于书写，这就是“隶书”(图示)秦以小篆作为标准文字，用于官方文书法令，以隶书作为日用文字在全国范围的推广。到西汉时，隶书便成了通行全国的文字。文字的统一，这是华夏文化的重大发展，它对于文化的传播具有积极意义，对我国文化艺术的发展也很有影响。

学习重点始皇介绍视频课堂统一六国历史事件课后练习退出学习统一文字统一货币统一度量修建长城焚书坑儒战国时货币非常复杂，形状大小、轻重、计算单位都不相同。基本币制是四大类。流通燕、赵、齐等国的是各种“刀币”；流通魏、赵、韩等国有是形状像铲的各种“布币”；流通楚的是铜贝，也叫“蚁鼻钱”、“鬼脸钱”；流通秦、周等地的是“圆钱”，也叫“环钱”。秦统一后，这样多的货币种类怎么能流通，秦统一货币是中国历史上第一次币制改革，规定废除各国旧币；作为统一的货币通行全国，给当时的商品交换以很大方便。虽然对这种币制的统一不能估计过高，但这种外圆内方的铜钱在我国有深远影响。

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