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课题工作计划汇总（通用19篇）

课题工作计划汇总篇1

一、指导思想：

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，加强幼儿园教科研工作

的管理，提高教师教育教学反思能力，不断更新教育观念，提升教师

的教科研水平。以幼儿园主题课程为背景，通过环境创设、一日生活

活动、主题活动、节庆活动与国际文化理解教育融合的实践研究，逐

步建立起各年龄段幼儿的国际理解教育内容、模式、组织实施策略，

从而提高教师的国际文化理解教育意识和教育活动设计能力，开阔幼

儿的国际视野，培养幼儿宽容、共存，乐于合作的品格。

二、工作重点：

1、立足本土，立足中国传统文化，根据幼儿的年龄特点，挖掘中

国传统文化经典内容，整合多元教育资源，突显幼儿园的办园特色，

促进幼儿园的发展。

2、在幼儿园主题活动背景下，结合“课程游戏化”的实施，倡导

“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，培养幼儿乐于合作、敢于

表现的优良品格，并学会认知、学会共存。

3、规范课题管理，完善课题制度，以研究促发展，提升教师的教

研教改水平。

三、主要工作安排：

1、加强相关理论知识的学习，丰富课题组成员的`理论素养，奠

定理论基础。理论学习过程中，教师认真做好笔记，并写出自己的收

获与思考。

2、课题组组织教师通过集中培训和网络沙龙，深入了解本课题的

研究思想、研究目标，明确本学期的研究工作重点。

3、结合幼儿园的双语教学特色和主题活动课程，根据幼儿的年龄

特点，丰富国际理解教育内容，完善主题活动课程资源。

四、具体工作安排：

二月份：

1、拟订课题阶段性研究计划，明确研究重点

2、召开课题组工作会议，部署本学期课题组工作安排

3、课题组理论自学

三月份：

1、集中理论学习

2、园内研讨活动（子课题《在主题活动背景下国际理解教育课程

的建构与实施研究》）

3、成员分组完成各年龄段适合开展国际理解教育内容的收集、分

析工作

四月份：

1、课题组培训活动

2、园内研讨活动（子课题《在主题活动背景下国际理解教育的多

元实施途径的研究》）

3、课题博客管理自查

五月份：

1、童话月主题活动——中外经典童话故事演绎

2、园内研讨活动（子课题《在主题活动背景下国际理解教育资源

开发及利用的研究》）

3、收集整理国际理解教育，并汇编成册。

六月份：

1、开展主题活动背景下国际理解教育实施分享交流活动

2、撰写论文参加教海探航征文活动

3、总结反思活动

课题工作计划汇总篇2

一、工作计划

经过一个学年的写作指导训练，在老师和学生们的共同努力下，

学生的写作水平有了不同程度的提高，例如：篇章的整体结构把握得

较好，符合课标对高中生提出的写作要求。但仍然存在一定的问题，

如：语言表达的规范性。本学期将针对这些已取得的成绩和出现的问

题制定相应的解决措施，计划如下：

1、实验教师继续加强理论学习，用不断更新的理论知识指导研究

工作，保证研究工作的适时性、科学性和实效性。

2、按时召开课题组会议，课题组成员共同探讨，分析上一阶段的

研究工作，适时调整教学计划。

3、结合上学期的写作训练的效果，根据所教学生存在的实际问题，

设计相应的写作练习，关注效果，适时改进，达到最佳的效果。本学

期重点训练看图写作。

4、鼓励学生在已取得的成绩的基础上，根据自身情况，有意识地

避免自己常犯的错误，提高自己的写作能力，争取更大的进步。继续

引导学生在写作的过程中不断发现问题，认真反思，总结经验，逐步

提高写作能力。

5、课题组成员认真收集整理个人教学设计，写好教学随笔与教学

反思。

6、加强课题研究的过程管理，课题组成员认真写好教育教学日记，

不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。确保课题研究的

有效实施。

7、进行学期总结，撰写阶段小结。

二、预期研究成果

教学案例、课件、研究阶段小结、教学反思和教学随笔。

课题工作计划汇总篇3

在校教务处的直接领导下，我组课题正顺利进行着，我们在学习

理论知识的同时，积极进行着课堂教学研究的实践与探