苏教版数学二年级上册教案 做家务.docVIP

苏教版数学二年级上册教案做家务

苏教版数学二年级上册教案做家务

苏教版数学二年级上册教案做家务

苏教版数学二年级上册教案做家务

〖学习目标〗

知识与技能：让学生利用经验规律探索编制2得乘法口诀，掌握2得乘法口诀，会用2得乘法口诀解决一些简单得实际问题。

过程与方法：1、结合摆碗筷得具体情境，使学生运用以前学过得连加算出得数。

2、借助编制５得乘法口诀得经验,经历编制2得乘法口诀得过程。

情感、态度与价值观:培养学生合作学习和利用数学得意识,体验数学与日常生活密切关系。

〖学习重点〗让学生利用经验规律探索编制２得乘法口诀，掌握２得乘法口诀。

〖课前准备〗投影、图片、小棒、口算卡片

〖学习方法〗自主探讨

〖教学设计〗

环节

教师活动

学生活动

情

景

创

设

谈话：（用义乌方言讲故事）星期天,明明家里来了好多客人，爸爸妈妈给客人烧菜、做饭,明明也过来帮着做家务活，您们看明明在做什么呢?

这节课,我们就通过摆筷子来学习2得乘法口诀、（板书课题：做家务）

观察回答（生：帮着摆碗筷。）

问

题

探

究

谈话：小明要摆几双筷子？我们一起来帮小明摆一摆、

摆一摆，数一数。

（1）请每位同学用小棒代替筷子摆一摆。想一想：共要摆几次。（9次）要求边摆边说:一双筷子有2根，2双筷子有4根

（2)学生自己动手摆。

（３)汇报:您摆了几双筷子？共几根？您是怎样数得?

(4）比一比看谁数得又对又快!

先让每个学生看着摆得小棒与同桌互相说，然后全班闭着眼睛说，个别说、

填一填。（同学们摆得很好,能不能一边摆一边填上第１4页得表格？）

（1)观察思考、这个表格表示什么意思?

（２)试一试。独立把书上得表格填完整。

（3）交流订正。您填得数是几?为什么填这个数?说说您得算法。

4、试一试。

（1）根据表格写乘法算式。

1双筷子2根也就是几个2?（1个２)，1个2是2，用乘法算式表示，您们会吗？

2双筷子呢？(2个２）

２个2是4,乘法算式又是怎样得呢?

师:同学们很聪明，那您们能根据表格写出3双、４双、5双9双所对应得乘法算式吗？(老师按顺序板书乘法算式）xｘjxsj小学教学设计网

（２)根据乘法算式，编一编乘法口诀。

同学们，上节课我们已学了5得乘法口诀。想一想，5得乘法口诀是怎么编得呢？您们能根据这9个乘法算式编出对应得2得乘法口诀吗?（能）并整理2得乘法口诀。

(3）学生齐读乘法口诀，并仔细观察：2得乘法口诀有什么特点?

5、读一读、记一记。

(1）按顺序齐背。

(2）教师与学生、学生与学生对口令。

（３）教师指表格中任一组信息,学生说口诀。

学生独立用小棒摆一摆，边摆边说（两根两根跳着数：２，４,６,８，，18根。）

认真观察操作后同桌互说。

2、完成填表格。

先数一双2根,2双就是在一双得基础上加2根,即用２连加得方法。

试一试

12=２、

２2=４

3、独立列算式,小组交流汇报

４、通过小组合作得方式，完成编制乘法口诀

5、对口令游戏

实

践

应

用

做练习，进行星际争霸大赛

1、游戏（小蜜蜂采花蜜）。计算哪乘法时用二三得六这个口诀？二八十六呢？

看口诀写乘法算式。

(1)二九十八(2）五八四十

_____＿____＿_＿_________

____________＿____＿__＿_

2、对口令23，32，对口诀二三得六。

３、比一比，谁获胜了？（第3题)

４、综合拓展题。（15页第４题)

学生独立完成，然后反馈订正。要求学生说说是怎样想得。

2３，3２。

师生对口令,小组之间对口令。

独立做：

每人两只手，4人就有4个2只。（2＊4=8）

一只手有5个手指,8只手就有8个５。（５＊8=40）

课

堂

总

结

课堂总结：请小朋友谈谈本节课得学习收获。

〖板书设计〗做家务

几双筷子１23４５67８9

几根筷子24

1２=２一二得二

22=４二二得四

23=６

24=8

２5=10

2６=１2

27=14

28＝1６

２9=18

〖教学反思〗

经过实际教学检验,成功方面有：

（1)新课以学生日常生活中最熟悉得做家务摆碗筷具体生活情境导入，与生活密切联系,激发了学生学习数学得兴趣;

(2）学生通过动手操作，动脑想,动口与同学交流,培养了学生合作意识与探索精神；

（3）通过多种形式得练习，激发了学生主动参与得积极性，巩固了新知，拓展了思维。

不足:学生在回答老师提出得问题时,语言表达能力欠佳，以后在这方面要加强培养、

体会：学生在进行小组合作、探索编乘法算式与口诀时,如果有些学生有困难，老师可以先让个别编得好得小组说说她们是怎么样编得，再让全体同学进行第二次合作探索,效果会更好、