【课件】声音的产生与传播++课件人教版物理八年级上册.pptxVIP

2.1声音的产生与传播

观察与思考贾湖骨笛出土于中国河南省漯河市舞阳县贾湖遗址，距今7800~9000年，用鹤类尺骨制成，是中国考古发现的最早的乐器。

声音的产生声音是由于物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。试一试：身边的物体在发声时有什么共同特点？

声音的产生思考：怎样可以让我们感知到音叉在振动？将不宜观察的现象或不易测量的物理量，转换为直观的现象或易测量的物理量转换法：

声音的产生思考：固体、液体和气体都能振动发生吗？举例说明固体发声:吉他弦气体发声：空气柱液体发声：水正在发声的物体叫做声源，固体、液体、气体都可作为声源。

声音的产生机械唱片表面的沟槽唱片上有一圈圈不规则的沟槽。当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来。

声音的传播思考：悦耳动听的声音是如何向外传播的呢？发声体振动带动周围空气振动，形成疏密相间的波向远处传播。声音以波的形式向外传播，我们把它叫做声波。

声音的传播声波“看得见”示波器声波波形

人怎样听见声音思考：外界的声音是怎样被人听见的呢？声波→引起鼓膜振动→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑人耳听声：

人怎样听见声音贝多芬(Beethoven1770—1827）德国著名的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。贝多芬26岁时听力开始减弱，中年失聪。但并没有放弃放弃音乐，之后用牙咬木棒抵住钢琴听音，继续创作。

人怎样听见声音骨传导：声波→头骨→颌骨→听觉神经→大脑eg:用双手捂住耳朵，自言自语，无论多么小的声音，我们都能听见自己说什么，这就是骨传导作用的结果。

观察与思考思考：你知道宇航员在太空中是通过什么来交流的吗？声音的传播需要什么条件？

声音的传播演示实验把正在响的闹钟放入玻璃罩，逐渐抽出其中的空气。

声音的传播

声音的传播演示实验把正在响的闹钟放入玻璃罩，逐渐抽出其中的空气。发现规律空气越来越少声音越来越小实验推理得出结论真空不能传声+理想实验法（科学推理法)

声音的传播声音需要气体、液体、固体等作为传播的介质固体可以传声液体可以传声

声音的传播大叫一声，鱼会被吓跑土电话可以传播声音有火车来了请找出以下声音的传播途径：

声音传播的快慢思考：声音在介质中传播需要时间吗？请举例说明。远处一道闪电划过夜空，过一会儿才会听到雷声。声音传播的距离和传播所用时间之比。用声速描述声音传播的快慢声速

声音传播的快慢声速的影响因素：介质的种类、温度、状态标出固体、液体、气体，发现规律：除软木外，v固v液v气

声音传播的快慢思考：百米赛跑中，终点计时员什么时候开始计时才准确？听到起点处发令枪声时看到起点处发令枪冒白烟时√

回声声音在传播过程中，如果遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做回声。回声思考：为什么在教室说话听不见回声？知识拓展人耳能够区别回声和原声的最小时间间隔为0.1s，我们称这个时间叫做反应时间。

t去回声人离障碍物的距离S？t回t去+t回0.1s人耳才能分辨原声和回声听到回声的条件是：s17m

回声回声的应用回声测距增强原声

随堂练习例题1：小明对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小明与山崖之间的距离大约是多少m？写明计算过程。(空气中声速取340m/s)例题2：把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回海面，共经过2.5s，求海的深度。（设海水中的声速约为1500m/s）