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部编版道德与法治四年级上册知识点总结

(完整版)

部编版小学四年级上册道德与法治第一单元：与班级共成

长

我们已经在一起研究三年多了，这段时间里，我们班级留

下了许多美好回忆。不知不觉中，我们的班级已经四岁了。

每个班级都有自己的优点和不足。班徽是班级的标志，它

代表着班级的奋斗目标。班规是班级共同生活的规则，它可以

让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地研究和

活动。班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制

订的程序和方法。我们是班规的制订者，也应该是班规的守护

者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个

人都应该自觉遵守。如果发现班规中存在问题，班规可以改进。

在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都

是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同

创造和分享美好的校园生活。正确对待班级间的竞争，班级与

班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。班

级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那

是不光彩的，甚至会产生不良后果。班级间的竞争必须使用正

当方式，这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。每

个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为

他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。真正懂得为他人喝彩的

人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，

而不会在意胜败的结果。

问答题：

1.让我们一起回忆班级的成长足迹吧。我们在入学时互不

相识，但在欢声笑语中，一个团结友爱的班集体诞生了。建队

日那天，我们在队旗下庄严宣誓，成为光荣的少先队员。第一

次参加学校升国旗仪式，我们向国旗敬礼，XXX，雄壮的国

歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。第一次参

加校园运动会，同学们拼足力气，为班级争光。这些经历让我

们成长，也让我们更加团结。

2.让我们一起回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。

我们可以对着过去的照片，一起回忆。

1.这张照片是我们一年级时学校组织全班同学看菊展后的

合影。大家都笑得很开心。

2.这张照片是我们二年级时学校的春季运动会。我们班在

接力赛中团结合作，获得了优秀团体奖。

3.这张照片是我们三年级时在烈士陵园扫墓的合影。大家

手拿鲜花向烈士敬礼，表达对英雄的敬意。

1.在我们班，每个人都有自己的小岗位。我们实行轮换制

度，让每个同学都有机会承担不同的责任。地上脏了会有人自

觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。

2.班干部是由同学们选出来的，大家都听从他们的安排，

所以我们班的秩序很好。

3.我们班的研究氛围很好，大家都很积极地研究，有研究

委员带领。

1.班级纪律比较松散，同学们对遵守纪律的意识不够强。

2.班级的图书角总是很脏很乱，没有人管理。

3.有个别同学上课总是迟到。

4.班级参加学校组织的活动时，同学们的集体意识不够强，

很少有人积极报名。

1.每天固定时间，大家集体研究《小学生守则》。

2.在老师的指导下，制定一个班规，每个同学认真遵守。

3.班干部由竞选产生，挑选出认真负责的同学担任。

4.班上的各个方面都由专人负责和监督。

5.加强对违纪同学的教育。

6.班徽是班级的标志，代表了班级的奋斗目标和精神。

7.设计班徽，比较谁的设计主题明确、简洁美观。

8.设计班徽的步骤：确定主题词，选定象征图案和颜色，

组合图案，写解说词。

9.班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、

安全地研究和活动。

10.班规的内容包括早起准时到校，文明用餐，课堂秩序，

尊重老师和同学，守卫公物等。

因为班级是一个集体，每个同学都是集体的一部分，班级

的成功和荣誉也是每个同学的成功和荣誉。为他们班喝彩是对

他们班的认可和鼓励，也是对班级合作和努力的肯定。同时，

为他们班喝彩也可以激励自己班级更加努力，争取更好的成绩

和荣誉。

每个班级都有独特的特点和值得尊重的地方。为他们班喝

彩，是对他们的认可和赞赏。真正懂得为他人喝彩的人，会欣

赏他人在竞争中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜

负的结果。在运动会、合唱比赛和知识竞赛中，我们都会为他

们班加油鼓