Unit 7 How much 第3课时(大单元教学设计)SoundSongCheckout time 四年级英语上册 （译林版三起）.docx

Unit7Howmuch?

SoundSongCheckouttime教学设计

单元

Unit7

课时

第3课时

语篇研读

What:本课语篇为一堂语音加复习课。主要是学习英文字母v在单词中的发音规则和一篇有关“Theclothesshop”的歌曲，以及完成相应的听力练习，并检测整单元的学习成果。

Why:本语篇通过复习本单元功能句型以及观看视频，让学生了解有关购物的事情，让学生思考购物的一些事项，了解一些物品的基本价格以及如何礼貌的进行购物。

How:本节课通过学习和练习，让学生掌握字母v在单词中的发音规则。并通过Songtime，学习歌曲和复习本节课句型。通过Checkouttime练习听力，最后进行自我检测，查缺补漏。

教学目标

通过本课时学习，学生能够：

1.在看、听、说的活动中，复习上一节内容，并学习和理解自然拼读v的发音规律；（学习理解）

2.基于音频和视频等，学习有相关的歌曲；（学习理解）

3.通过看、说、做等练习检验自己对知识的掌握程度，能够听懂相应的听力并完成有关习题。（应用实践）

4.能够仿照歌谣编纂一首新的歌曲；（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【语音词汇】

five,give,live,love,very

【歌曲】

Theclothesshop

BlueskirtsandT-shirts,yellowshoesandedsocks.

BlueskirtsandT-shirts,yellowshoesandedsocks.

Theyareverycheapandtheyareverygood!

Theyareverycheapandtheyareverygood!

Youcantrythemon.Youcanbuythemall.Ha!Ha!

教学重难点

重点：

1.学生能够掌握字母“v”在自然拼读中的发音规则。

2.学生能够学会唱歌谣“Theclothesshop”并会编歌曲。

3.学生能够总结本单元自己掌握的知识点并进行查缺补漏。

难点：

1.学生能够掌握字母“v”在自然拼读中的发音规则。

2.学生能够学会吟唱歌曲“Theclothesshop”。

学情分析

本课的授课对象四年级学生，他们对英语充满好奇心，学生已经学习了很多自然拼读，所以在学习自然拼读时并不难。这阶段的学生比较喜欢歌谣，所以会学习起来很有趣。学生在前几课学习的有关数字和价格的基础上，大部分可以完成相应的练习。

教学工具

PPT，教学图片，多媒体等

教学方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

在看、听、说的活动中，复习上一节内容，并学习和理解自然拼读v的发音规律；（学习理解）

Activity1:Let’sretell

学生根据Cartoontime中的故事情节复述课文。

T:Nowlet’sreviewtheCartoontime.

Activity2:Lookandsay

学生根据图片，说出在图片里看到什么。

T:Nowlet’slookatthepicture,whatcanyouseeinthepicture?

Activity3:Listenandfill

学生听听力，并填空，完成相应的句子。

T:Let’slistentothetapeandfillintheblanks.

Activity4:Readandfind

学生阅读上文中出现的含有v字母的单词，并进行总结字母v的发音规则。

T:Nowlet’sreadthesewordsandfindoutwhatdoesvsoundlike?

Activity5:Watchandimitate

学生根据视频，学习含有字母v的发音规则，以及跟读词汇和句型。

T:Let’swatchthevideoandimitate.

Activity6:Let’sread

1.学生阅读课本上相应的句型和单词。

2.学生阅读老师给出的含有字母v的词汇。

3.咏唱相应的句子。

教师带领学生们复习上一节课内容。

教师指导学生观察图片，说出看到什么，并给予鼓励。

教师指导学生根据听力内容完成填空。

教师指导学生总结v的发音规则，并给予鼓励。

教师指导学生们观看视频以及学习发音技巧。

教师指导学生阅读词汇和句子，并纠正发音。

基于音频和视频等，学习有相关的歌曲；（学习理解）

Activity7:Watchandtick

展示一些一幅，并让学生们观看视频，并标出歌曲里面的服装店里有什么。

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