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教学纲要;关于图形/图形释义;“图”即图画、图案,是一种表现方法,具有可视性;“形”即有形式
的无形意念,也就是思维方式,不具有可视性。
因此,图形的本意应该是通过可视性的设计表现来传达具有创造性
的思维,具备视觉设计的原理。
图形可用线条、形状、色彩、印刷等方式,把思维意念转化成可以
用来交流和传播的视觉形式。;是一种非文字的世界通用的视觉语言,是大众传播活动的主要手
段之一。其表达要准确,简洁。
;图形是设计作品的表意形式,是设计作品中敏感和倍受关注的视觉中心。优秀的设计作品都以自己独特的图形语言准确又清晰地转述设计主题,蕴含着设计心灵世界和精神向往的全部情感。霍尔戈马蒂斯曾经这样说:“一幅好的招贴,应该是靠图形语言说话而不是靠文字注解”。;关于图形/图形佳作;福田繁雄的矛盾空间作品
;关于图形;拟人化的手法绝对水果味的精力棒;关于图形;香港回归招贴中西合璧的“喜”,
寓意一国两制;以手做脚
;9.11纪念海报
;“丽晶”绝对量身订做
;伊斯特文·沃里兹创意的矛盾空间
;戏剧海报
;三、形及图形心理;人或一切事物表现出的模式,有广泛的研究价值与借鉴意味,体现为一种有意义的结构形式,这是格式塔心理学所要研究的要点。;人们对形的理解广义上有如下几种划分:;3.定式与不定形
方、圆、三角为定式,自由形为不定式,而其实则是一种更宽泛意义上的形。例如水无定形,因器而别,因流而别,是宇宙间最大的不定形,因此在艺术与设计中对水的塑造有最大的发挥空间,东方人与西方人有不同的表现形式。而在音乐中水也有极大的塑造空间与方法,音乐中的水对艺术与设计有极大的启迪作用,可以拓宽形象思维的空间与创造力。
除了水、火、空气、云、雾,一切运动中的物质均构成不定形。例如运动的过程,如跑与跳跃,舞蹈的空间,戏剧中的水袖、髯口均是不定形。
寻找最美好的瞬间定形或定格就是艺术与设计的一种动力,由此构成魅力。如达·芬奇定格蒙娜丽莎刚刚要笑、将笑未笑的瞬间,而关良的戏曲人物,不是定格???曲人物的亮相,而是在亮相瞬间的前一刻,即“嘣、登、锵”定格在锣鼓的“登”上,由此构成艺术创造的生命力。对不定格的塑造,在摄影上早有所追求,对艺术设计上,也应该有专题性的研究与塑造。在课堂上可以开创各种创意性专题性的作业探索。
;4.原生形与再生形
或者可以理解为正形与负形,正形负形的研究在图形研究中作了许多实验,在平面设计、广告设计中也多有体现,但需要作新的突破与发现,需要有新的视角与别具慧眼的观察力与发想力。
5.静止形与运动形
静止是相对的、暂时的,一切形均在运动中与变化中。形的运动只是速度体现的感觉不同,而对形的整体感觉与记忆往往都是静止的、定格的,是心理感觉的定格。绘画与设计都是定格的、静止的,但永远不要忽略形的生命力与本质是运动的,那样才能创造出
生生不息的艺术与设计作品。
;6.平面形与空间形
在现代图形研究中,对空间形或三维图形作了大量的研究,在平面上体现三维空间,有极大的发展表现空间。埃舍尔作了长期的错视空间研究并通过作品表现出来,是十分有意味与价值的。首先他使人感觉不停留在平面中,而是在平面上制造空间。他使人从僵化的思维中解放出来,把魔幻般的错视表现为可能,使人们对形的观念不僵化定格,当然这些都是通过形的塑造来表现的。
;7.单一形与复合形
把金字塔说成是外星人的创造,不仅仅因为金字塔工程庞大,观感宏伟,更因为金字塔最早改变了一切原生形、自然形的圆浑与自由,而且是规正的、明显区别于自然环境特征的、带有标识性的三角形,单纯、明确而伟大。应当说是可以从外星球看地球首先发现的目标符号是一个点。如果说地球是一个面,古埃及人创造了一个点,则中国人筑长城创造了一条直线,一条从外星球看地球时可以发现的线条。
复合形多于单纯形,人类不能满足于单纯,总是追求丰谐、复杂、变幻,于是产生越来越多的复合复杂形,人们厌烦于目不暇接的复合与复杂形,又追求返朴归真,于是又产生简单为美的美学观念,追求单纯、简单,纯真。无论单纯与复合,在形式上有永远可追求的创意。
;8.显形与隐形
显形为可见形,隐形为不可见形或不可辨的形,是心理的形,记忆的梦幻的形,可以想象的形。张岱写雪中西湖是“雾淞沅踢,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中两三粒而已。”写的是点、线、面,感觉中是湖、堤、人变成了点、线、面。抽象的形是具象形的基本要素,两者可以不断转化的。
抽象的形比具象形有更大更宽泛的想象空间与内涵
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